Αρχείο

All posts for the day 13 Οκτωβρίου 2016

Βρέφος 40 ημερών πωλείται στο eBay έναντι 5.000 ευρώ (εικόνες)

Published Οκτώβριος 13, 2016 by sofiaathanasiadou
Pic shows: The newborn baby that has been offered for sale on Ebay. Police are investigating after a baby girl was put up for sale on the eBay online auction website. The one-month-old tot, called Maria, was put up for sale with offers invited over 5,000 EUR (4,510 GBP). According to the listing, which was taken down by eBay within 30 minutes, Maria lives in the city of Duisburg in western Germany's state of North Rhine-Westphalia. The seller included photographs of dark-haired Maria wearing a variety of sleepsuits in the listing which was entitled: "Child, 40 days old named Maria… for sale." The listing quickly went viral on social media and internet forums where users were scandalised that somebody would post such a listing. eBay spokesman Pierre Du Bois said the company removed the listing and informed the police as soon as they were aware of the matter. He said: "We received a lot of complaints from users and we immediately pursued the matter. In such a case, we provide the authorities with all available information." It is not yet clear whether the eBay seller really wanted to make money out of the baby or whether it was all just a bad joke. Mr Du Bois said that eBay suffered from its fair share of hoax listings including both bad jokes and attempts to defraud users. "We immediately ban these providers. We have specially trained teams which keep track on such cases and quickly react," he said. (ends)

Ανθρωποκυνηγητό έχει εξαπολύσει η γερμανική αστυνομία για τον εντοπισμό των ατόμων που φέρονται να έχουν θέσει προς πώληση στο eBay ένα μωρό ενός μηνός έναντι 5.000 ευρώ. Σύμφωνα με την καταχώρηση το μωράκι, λέγεται Μαρία, και ζει στην πόλη Ντούζμπουργκ στο κρατίδιο της βόρειας Ρηνανίας-Βεστφαλίας στην Γερμανία.

Ο «πωλητής» συνόδευε την καταχώρηση με φωτογραφίες του μωρού με διαφορετικά κάθε φορά κορμάκια. «Παιδί, 40 ημερών που λέγεται Μαρία, πωλείται», γράφει η καταχώρηση. Με το που ανέβηκε η αγγελία στο eBay έγινε viral και αποσύρθηκε εντός 30 λεπτών. Οι χρήστες καταδίκασαν την καταχώρηση και την κατήγγειλαν αμέσως στο eBay. Ο εκπρόσωπος του eBay Πιερ Ντι Μπουά εξήγησε ότι η εταιρεία αντιμετωπίζει συχνά το φαινόμενο τέτοιου είδους ψεύτικων καταχωρήσεων, αλλά δεν έχει γίνει ακόμα γνωστό, όπως είπε, αν ήταν όντως ψεύτικη καταχώρηση ή αν κάποιος έβγαλε στην πραγματικότητα το παιδί προς πώληση. «Σε αυτές τις περιπτώσεις παρέχουμε στην αστυνομία ό,τι πληροφορίες διαθέτουμε», πρόσθεσε.

Πηγή: www.athensvoice.gr

Advertisements

Μωρουδίλα: η πιο όμορφη μυρωδιά στον κόσμο

Published Οκτώβριος 13, 2016 by sofiaathanasiadou

 

dr-david-co%cc%82te-formation-medecine-sommeil-sleep-medicine-gatineau

Ποιος μπορεί να αντισταθεί στη θέα ενός μωρού, στην ενστικτώδη κίνηση να το πάρει αγκαλιά και να το γεμίσει φιλιά. Πέρα απ’ το γεγονός ότι όλα τα μωράκια είναι χάρμα οφθαλμών έτσι όπως είναι αφράτα και χαριτωμένα, ταυτόχρονα, είναι απόλαυση της όσφρησης!

Το κάθε ένα απ’ αυτά έχει τη δική του μοναδική, ξεχωριστή μυρωδιά, σαν δαχτυλικό αποτύπωμα κι όλα μαζί μοσχοβολάν το ίδιο -αγάπη και κάτι σαν καραμέλα, σαν κουλουράκι, σαν κέικ βανίλιας ή ένα φρεσκοφουρνιστό μπισκοτάκι. Δεν μπορούμε να είμαστε ακριβείς γιατί απλά δεν περιγράφεται με λέξεις. Το  σίγουρο πάντως είναι ότι η μυρωδιά αυτή είναι λαχταριστή κι ακαταμάχητη.

Σίγουρα θα έχετε διαπιστώσει ότι κάθε φορά που έρχεστε σε επαφή μ’ ένα μωρό, το ανιψάκι σας ή το παιδάκι μιας καλή σας φίλης, το πρώτο πράγμα που κάνετε είναι να το πάρετε αγκαλιά κι ασυναίσθητα  να χώσετε τη μύτη σας στο κεφαλάκι του ή στο λαιμουδάκι του και τραβήξετε βαθιές τζούρες μωρουδίλας. Όσο πιο μικρό το μωρό, τόσο πιο έντονη και μεθυστική η μυρωδιά του!

Αν δε, είναι το δικό σας μωράκι, δεν κάνετε κι άλλη δουλειά απ’ το να το ‘χετε αγκαλιά και να σνιφάρετε συνεχώς κι αδιαλείπτως. Σας έρχεται να το «φάτε» και  δικαίως. Μα δεν υπάρχει πιο όμορφη μυρωδιά σ’ ολόκληρο τον κόσμο απ’ αυτή ενός μωρού.

Πολλοί λένε ότι η φύση έχει προνοήσει κι έχει κάνει τα μωρά τόσο γλυκά με αυτή την εθιστική μυρωδιά ώστε όταν οι μαμάδες τα πρωτοκρατήσουν αγκαλιά τους να τα «ερωτευτούν» ευθύς αμέσως και να ξεχάσουν στο λεπτό τους πόνους της γέννας. Άλλωστε, με τη μύτη ερωτευόμαστε και γενικότερα. Είναι οι γνωστές φερομόνες που αν κι αόρατες κάνουν όλη τη δουλειά. Κι αργότερα, όταν μαμά και βρέφος θα επιστρέψουν σπίτι απ’ το μαιευτήριο, η ίδια αυτή ελκυστική κι «ανεβαστική» μυρωδιά θα βοηθήσει τη μάνα να αντέξει την αϋπνία, την όποια δυσκολία και την εξάντληση που θα πρωταγωνιστήσουν το πρώτο διάστημα.

Κάποιοι άλλοι, με πιο τετράγωνη λογική, λένε ότι τα μωρά μυρίζουν έτσι όμορφα γιατί πολύ απλά δεν μπορούν να ιδρώσουν. Οι ιδρωτοποιοί αδένες τους ενεργοποιούνται αργότερα. Λογικά ισχύει κι αυτό σε συνδυασμό με την παραπάνω άποψη ή και με πολλές άλλες που αφορούν στις ορμόνες της γέννας ή στη διατροφή του μωρού που στην αρχή αποτελείται αποκλειστικά από γάλα.

Η αλήθεια είναι ότι δε μας νοιάζει πού ακριβώς οφείλεται, εμείς απλά απολαμβάνουμε κι η απόλαυση αυτή εξηγείται κι επιστημονικά! Αμέ!

Οι επιστήμονες υποστηρίζουν ότι όταν μυρίζουμε το δερματάκι ενός μωρού στέλνονται τέτοια σήματα στο κέντρο του εγκεφάλου μας που παράγουν ντοπαμίνη και προκαλούν ευδαιμονία και κύματα απόλαυσης. Τα παρομοιάζουν μάλιστα με αυτά που θα στέλνονταν αν εκεί που πεθαίναμε της πείνας, μας έφερναν μπροστά μας να φάμε ένα νόστιμο και λαχταριστό μπέργκερ. Άλλωστε, η αίσθηση της όσφρησης είναι άρρηκτα συνδεδεμένη με τη γεύση.

Η όσφρηση κι η γεύση είναι χημικές αισθήσεις μιας και σε αντίθεση με τις υπόλοιπες τρεις που έχουν  συγκεκριμένα, απτά, ορατά ερεθίσματα, χρησιμοποιούν για πληροφοριοδότες τους αόρατες χημικές ουσίες. Οι τελευταίες, όταν γίνουν αντιληπτές απ’ τις δύο συγκεκριμένες αισθήσεις, τους γίνεται σπέσιαλ υποδοχή και μεταδίδονται στον εγκέφαλο τέτοια σήματα που εκείνο ανταπαντάει με ένα τσουνάμι οργανικών και συγκινησιακών αντιδράσεων.

Η όσφρηση λοιπόν κατέχει υψηλή θέση στο παρεάκι των πέντε αισθήσεων. Δεν είναι τυχαίο ότι οι αρωματοβιομηχανίες ακμάζουν ακόμα και σε δύσκολες οικονομικά περιόδους! Μερικές σταγόνες απ’ το άρωμά σου φτάνουν για να σου φτιάξει το κέφι. Αν οι μαμάδες  είχαμε τη δυνατότητα να κλείσουμε σε ένα κουτάκι αυτή τη μοναδική, μεθυστική μυρωδιά απ’ το δικό μας μικράκι, θα κάναμε χρυσές δουλειές!

Εδώ κυκλοφορούν στο εμπόριο αρώματα για μωρά κι υπάρχει κόσμος που τ’ αγοράζει. Αφήνω στην άκρη κατά πόσο είναι ασφαλές να ψεκάσεις με άρωμα το ευαίσθητο δερματάκι του μωρού σου και θα μείνω στο παράδοξο του θέματος. Γιατί να θέλει κάποιος να βάλει ένα φτιαχτό άρωμα στο μωρό του όταν το ίδιο έχει το καλύτερο εκ φύσεως; Πραγματικά στερείται λογικής.

Καταρχάς είναι απ’ τα λίγα πράγματα που είναι δωρεάν και προκαλούν τόσο έντονη ευχαρίστηση. Επιπλέον, όλοι έχουμε κάποιον δικό μας άνθρωπο, αδερφή, ξαδέρφη, φίλη κολλητή, που έχει ένα αξιολάτρευτο μωράκι που μας «σέρνει απ’ τη μύτη» και γουστάρουμε με τρέλα. Ας εκμεταλλευτούμε λοιπόν, με την καλή έννοια, αυτή τη δυνατότητα, ας το πάρουμε αγκαλίτσα να ξεκουράσουμε και τη μαμά του κι εμείς ας απολαύσουμε σνιφάρισμα!

Επιμέλεια Κειμένου Έφης Φωτεινού: Πωλίνα Πανέρη

Πηγή: www.pillowfights.gr

Οι πολλαπλές νοημοσύνες των παιδιών: Πώς ανακαλύπτονται και καλλιεργούνται

Published Οκτώβριος 13, 2016 by sofiaathanasiadou

683633-baby_iq_680_287629_425x92

«Η νοημοσύνη δεν είναι μία!»

Πολλαπλή Νοημοσύνη(Multiple Intelligence) Συναισθηματική Ευφυΐα (Emotional Intelligence) παιδιών και εφήβων: Πώς μπορούν οι γονείς, οι εκπαιδευτικοί και οι σύμβουλοι-ψυχολόγοι να βοηθήσουν;

Μετά από χρόνια επιστημονικής έρευνας έχει αποδειχθεί ότι το I.Q. (ο γνωστός δείκτης νοημοσύνης), καθώς και η υψηλή ακαδημαϊ­κή επίδοση έχουν μικρή σχέση με την επιτυχία του παιδιού & αργότερα ατόμου στη ζωή του, καθώς και για τη συναισθηματική του ισορροπία.

Άτομα με υψηλό IQ και υψηλές ακαδημαϊκές επιδόσεις στο σχολείο, αρ­γότερα στη ζωή τους δεν είχαν την αναμενόμενη επαγγελματική, προσωπική και διαπροσωπική επιτυχία. Αντίθετα, αντιμετώπιζαν αρκετά προβλήματα κοι­νωνικοποίησης και δυσκολίες προσαρμογής στο επαγγελματικό και δια­προσωπικό επίπεδο.

Σύμφωνα με την έρευνα του Dr. Daniel Goleman -συγγραφέα του πολυσυζητημένου bestseller «Συ­ναισθηματική Νοημοσύνη -Γιατί μετράει πιο πολύ από το IQ» (Emotional Intelligence-Why it matters more than IQ)-, οι ψυχολόγοι, ερευνητές και εκπαιδευτικοί σήμερα πια έχουν πειστεί ότι το IQ συνεισφέρει μόνο κατά 20% στη μελλοντική επιτυχία και ισορροπία του ατόμου, ενώ το 80% βασίζεται στην ανάπτυξη της συναισθηματικής νοημοσύνης (EQ).

Ο Goleman αναφέρει ότι: «Με τον όρο Συναισθηματική νοημοσύνη ή EQ χαρακτηρίζουμε την ικανότητα του ανθρώπου να ενεργοποιεί τον εαυτό του και να επιμένει και να επιβιώνει παρ’ όλες τις αντιξοότητες, να ελέγχει τις παρορμήσεις του και να καθυστε­ρεί την ικανοποίηση των αναγκών του. Επίσης, σημαίνει να έχει το άτομο την ικανότητα να ρυθμίζει τη διάθεσή του και να ελέγχει τις ψυχολογικές διακυμάνσεις της, ώστε να μην επηρεάζουν την κρίση του και την ψυχολογική του διάθεση. Επίσης, το άτομο να έχει την ικανότητα να συμπάσχει, να συναισθάνεται με τους συνανθρώπους του, καθώς και να έχει αισιόδοξη σκέψη και άποψη για τη ζωή και να ελπίζει θετικά σε κάτι καλύτερο» (Daniel Goleman, 1995).

Αυτοί λοιπόν οι παράγοντες είναι καθοριστικοί για την καλλιέργεια και ανάπτυξη της συναισθηματικής νοημοσύνης. Οι γονείς των παιδιών και οι εκπαιδευτικοί οφείλουν να συνειδητοποιήσουν ότι τα παιδιά με EQ μπορεί να έχουν και υψηλό IQ, αλλά αυτό δεν είναι απαραίτητο. Ο δείκτης της νοημοσύνης τους μπορεί να είναι στα φυσιολογικά επίπεδα, αλλά για να πετύχουν μελλοντικά πρέπει να καλλιεργήσουν τις προϋποθέσεις του EQ, όπως αυτοπε­ποίθηση, αυτογνωσία, πίστη στον εαυτό και ικανότητές τους, τόλμη, ευελιξία, επιμονή και υπομονή, θετική άποψη για τη ζωή, καθώς και ικανότητα έκφρασης του εαυτού με άνεση και ειλικρίνεια. Επιπλέον πρέπει να έχουν υγιή φιλοδοξία, χωρίς όμως να τους κοντρολάρει αυτή και να αναλαμβάνουν υπευθυνότητες. Τέλος, η συναισθηματική τους ζωή να είναι πλούσια και πολυποίκιλη, να τη χειρίζονται έτσι, ώστε τα συναισθήματά τους να μην τους παρασύρουν αλλά να τους καθοδηγούν και να τους εμπνέουν.

Σε αυτό το σημείο αξίζει να αναφερθεί ότι οι παλιότερες εκπαιδευτικές και ψυχολογικές θεωρίες πίστευαν πως το παιδί γεννιέται με ένα συγκεκριμένο IQ το οποίο εί­ναι προκαθορισμένο και δεν μπορεί να εξελιχτεί ιδιαίτερα στη διάρκεια της ζωής του ενώ δεν έπαιζε τόση σημασία το EQ για τη μελλοντική του επιτυχία. Σήμερα οι θεωρίες αυτές έχουν αλλάξει και με τη συμβολή της θεωρίας της Συναισθηματικής Ευφυΐας έχει αποδειχθεί ότι, το IQ ενός ατόμου μπορεί να καλλιεργηθεί και να αναπτυχθεί παραπάνω με την ανάπτυξη του ΕQ, με κατάλληλους χειρισμούς και συνθήκες.

Σπουδαίο ρόλο στην κατανόησή της παίζει και η θεωρία της «Πολλαπλής Νοημοσύνης» του ψυ­χολόγου Dr. Howard Gardner, καθηγητή του Harvard, ο οποίος με το βιβλίο του «Frames of Mind» απέδειξε μετά από πολλές έρευνες με επιστημονικό τρόπο ότι υπάρχουν επτά (7) διαφορετικές νοημοσύνες, όλες εξίσου σημαντικές:

Λεκτική νοημοσύνη (Linguistic Ιntelligence) Ικανότητα αποτελεσμα­τικού χειρισμού της γλώσσας

Λογικομαθηματική (Logical/ Mathematical Intelligence) Ικανότητα αναλυτικής σκέψης

Χωροταξική (Spatial Intelligence) Ικανότητα καλής αντί­ληψης, αίσθησης και αισθητικής του χώρου

Κιναισθητική (Body- Kinesthetic Intelligence) Ικανότητα εκτέλεσης, εκτίμησης και συντονισμού των σωματι­κών κινήσεων

Μουσική (Musical Intelligence) Ικανότητα κατανόησης, εκτίμησης και παραγωγής μουσικής

Δια-προσωπική (Inter-personal Intelligence) Ικανότητα να κατανοεί τους άλλους ανθρώπους, να συνεργάζεται καλά μα­ζί τους, να συμπάσχει, να τους κινητοποιεί

Ενδο-προσωπική (Intra-personal Intelligence) Ικανότητα να κατανοεί και να αναλύει τα εσωτερικά συναισθήματα και σκέ­ψεις. Η αυτογνωσία και η αυτοπε­ποίθηση είναι κλειδιά για την αυτή την ευφυΐα.

Πρέπει, λοιπόν, να κατανοήσουμε ότι κάθε άτομο είναι μοναδικό και έχει μοναδικές ικανότητες ανάπτυξης, γνώσης, αντίληψης και εξέλιξης. Επομένως δεν μπορούμε να απαιτούμε από όλους να γίνουν το ίδιο, να έχουν την ίδια νοημοσύνη και να καλλιεργούν τις ίδιες ικανότητες. Για παράδειγμα, μπορεί ένα άτομο να έχει υψηλή διαπροσωπική και λεκτική νοημοσύνη αλλά χαμηλή σωματική/κινητική και μαθηματική. Αυτό το στοιχείο δεν κάνει το άτομο «καλό» ή «κακό», «εξυπνότερο» ή πιο «επιτυχημένο», απλά διαφορετικό και μοναδικό.

Παράγοντες που συμβάλλουν στην ανάπτυξη του Ε.Q.

α. προσωπική προδιάθεση

β. οικογενειακή επιρροή

γ. κοινωνικές / οικονομικές συνθήκες (σχολική μόρφωση , εκπαιδευτική επιρροή κτλ.)

Οι γονείς και οι εκπαιδευτικοί με τη σωστή διαπαιδαγώγηση μπορούν να γίνουν μοναδικοί «καταλύτες» της καλλιέργει­ας της συναισθηματικής νοημοσύνης στη ζωή των παιδιών.

Αυτό μπορεί να επιτευχθεί, εφόσον οι γονείς πιστέψουν στις ικανότητες, ταλέντα του παιδιού και του εμφυτεύσουν πίστη στον εαυτό του, καλλιέργεια υψηλών ηθικών αξιών αλλά και αισιόδοξη άποψη και στάση για τη ζωή.

Ουσιαστικός είναι και ο ρόλος του σχολείου, όπου οι εκπαιδευτικοί μπορούν να εμπνεύσουν στο παιδί την αγάπη για μάθηση, έρευνα και εξέλιξη. Έτσι τα παιδιά θα ανακαλύψουν τη μοναδική τους ευφυΐα και θα εκφράσουν τον αληθινό τους εαυτό.

Σαν συμπέρασμα βλέπουμε καθαρά, ότι το «παιδοκεντρικό» σχολείο και οι γονείς με ανοιχτή νοοτροπία και κατανόηση μπορούν να συνεργαστούν αρμονικά και να συμβάλουν στη διαμόρφωση μιας υγιούς, ισορροπημένης προσωπικότητας των παιδιών, αλλά και να καλλιεργήσουν τη συναισθηματική τους νοημοσύνη και τη μελλοντική τους επιτυχία, εξέλιξη και ευτυχία.

Πηγή: m.huffpost.com