Τα χρόνια του σχολείου- Θα είναι καλός μαθητής/τρια;

Published Σεπτεμβρίου 16, 2015 by sofiaathanasiadou
 16746592_0ba396839621ba4c25293bb455a00cf6.limghandler
Τα παιδιά που γεννήθηκαν πρόωρα, ακόμη και αυτά που πιστεύεται ότι δεν παρουσιάζουν προβλήματα σε μικρότερες ηλικίες, παρουσιάζουν μαθησιακές δυσκολίες πιο συχνά από τα παιδιά που γεννήθηκαν τελειόμηνα. Οι μαθησιακές δυσκολίες είναι αναπτυξιακές διαταραχές που αφορούν τη διαδικασία της μάθησης στο σχολείο. Χαρακτηριστικό των μαθησιακών δυσκολιών είναι ότι δεν έχουν πάντα σχέση με τη νοητική ικανότητα του παιδιού, η δε ηλικία στην οποία εμφανίζονται και διαγιγνώσκονται είναι η ηλικία που το παιδί φοιτά στο σχολείο.
Το ποσοστό των μαθησιακών δυσκολιών στα παιδιά που γεννήθηκαν πρόωρα είναι μεταξύ 20-50%, με πιο επιβαρημένα τα πρόωρα παιδιά με βάρος κάτω από 1.000 γραμμάρια. Τα πιο κύρια προβλήματα είναι στην ανάγνωση, την ορθογραφία, τη γραφή και την αριθμητική. Συμμετέχουν προβλήματα στη μνήμη και την αντίληψη. Πολλές φορές έχουν δυσκολίες σε περισσότερους από έναν τομέα. Εκτός από την καθεαυτό απόδοση στα μαθήματα, στην ηλικία αυτή διαπιστώνονται και άλλα πιο ελαφρά προβλήματα, όπως αδεξιότητα στις κινήσεις και δυσκολίες στις λεπτές κινήσεις, που φαίνονται στη ζωγραφική και τις χειροτεχνίες.
Επίσης συχνά τα παιδιά είναι υπερκινητικά, δυσκολεύονται να καθίσουν πολύ ώρα στο θρανίο και να συγκεντρωθούν στην παράδοση του μαθήματος. Όσο το παιδί προχωρά στο σχολείο και αυξάνουν οι απαιτήσεις, τόσο φαίνονται οι δυσκολίες. Λόγω της ελλιπούς σχολικής επίδοσης, συχνά τα παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες παρουσιάζονται από τους εκπαιδευτικούς και γονείς ως «τεμπέλικα», «αφηρημένα» ή «ανυπάκουα».
Γι’ αυτό είναι αναγκαία η έγκαιρη διάγνωση και παρέμβαση για να βοηθηθεί το παιδί στην απόδοση του και για να μην δημιουργήσουν αυτές οι δυσκολίες περαιτέρω συναισθηματικές δυσκολίες, όπως χαμηλή αυτοπεποίθηση και αυτοεκτίμηση.
Επίσης, τα παιδιά που γεννήθηκαν πρόωρα παρουσιάζουν συχνότερα ψυχολογικά προβλήματα και προβλήματα συμπεριφοράς, περίπου τριπλάσια σε σχέση με παιδιά που γεννήθηκαν τελειόμηνα.

Το συχνότερο πρόβλημα είναι η διάσπαση προσοχής και η υπερκινητικότητα, επίσης άγχος, στενοχώρια, ντροπαλότητα, μοναχικότητα. Είναι λιγότερο κοινωνικά και προσαρμόζονται δυσκολότερα.

Με την ευγενική παραχώρηση της κυρίας Έλενας Μπούζα, παιδιάτρου- νεογνολόγου και Διευθύντριας Β΄ Μονάδα Εντατικής Νοσηλείας (Β΄ ΜΕΝ) Παίδων Αγία Σοφία

Πηγή:www.tosodoulika.blogspot.gr
Advertisements

Σχολιάστε

Εισάγετε τα παρακάτω στοιχεία ή επιλέξτε ένα εικονίδιο για να συνδεθείτε:

Λογότυπο WordPress.com

Σχολιάζετε χρησιμοποιώντας τον λογαριασμό WordPress.com. Αποσύνδεση /  Αλλαγή )

Φωτογραφία Google

Σχολιάζετε χρησιμοποιώντας τον λογαριασμό Google. Αποσύνδεση /  Αλλαγή )

Φωτογραφία Twitter

Σχολιάζετε χρησιμοποιώντας τον λογαριασμό Twitter. Αποσύνδεση /  Αλλαγή )

Φωτογραφία Facebook

Σχολιάζετε χρησιμοποιώντας τον λογαριασμό Facebook. Αποσύνδεση /  Αλλαγή )

Σύνδεση με %s