Αρχείο

All posts for the day 7 Σεπτεμβρίου 2015

Το βραβευμένο βίντεο για τη σχέση πατέρα-παιδιού

Published Σεπτεμβρίου 7, 2015 by sofiaathanasiadou

father-βίντεο

Father – το βραβευμένο βίντεο για τη σχέση πατέρα-παιδιού

Η σχέση πατέρα-παιδιού είναι το ίδιο σημαντική μ’ εκείνη της μητέρας με το παιδί. Πολύ συχνά όμως ο πατέρας είναι μια φιγούρα απόμακρη, δημιουργώντας στην παιδική σκέψη και ψυχή συναισθήματα δύσκολα, ανυπόφορα που το παιδί δυσκολεύεται να διαχειριστεί.

Ένα εξαιρετικά ενδιαφέρον animation βασισμένο σε 5 πραγματικές “εξομολογήσεις” παιδιών για το πώς φάνταζε στα μάτια και στην ψυχή του καθενός ο πατέρας, για  τη σχέση που αναπτύχθηκε μεταξύ τους, για την παρουσία ή την απουσία του πατέρα…

5 διαφορετικές αφηγήσεις, από την πλευρά του παιδιού, στο β’ ενικό, σαν να έχει τον πατέρα μπροστά του και του λέει όσα θα ήθελε, αλλά δεν τόλμησε ποτέ να πει ως παιδί, όσα δεν τόλμησε ποτέ να τον ρωτήσει. 5 διαφορετικές αφηγήσεις που μπλέκονται και δείχνουν το “εσωτερικό μπλέξιμο” του κάθε παιδιού και τα αδιέξοδα στη σχέση του με τον πατέρα.

Βραβευμένο φιλμάκι για το πόσο αναγκαίος είναι ο πατέρας για το παιδί και πόσο η μεταξύ τους σχέση σημαδεύει ανεξίτηλα την παιδική ψυχοσύνθεση.

Πηγή:www.e-mama.gr

Advertisements

10 τρόποι για υπέροχα σχέδια μανικιούρ χωρίς επαγγελματικά εργαλεία

Published Σεπτεμβρίου 7, 2015 by sofiaathanasiadou

10-tropoi-gia-yperoxa-sxedia-manikiour-xwris-epaggelmatika-ergaleia

Για την δημιουργία ενός εντυπωσιακού και πρωτότυπου μανικιούρ με υπέροχα σχέδια δεν χρειάζεται να έχετε ακριβά ειδικά εργαλεία, αφού μπορείτε να πετύχετε το ίδιο ακριβώς αποτέλεσμα χρησιμοποιώντας απλά καθημερινά αντικείμενα.

Στο βίντεο που ακολουθεί, παρουσιάζονται 10 τρόποι για τη δημιουργία υπέροχων σχεδίων.

Δείτε Περισσότερα: www.beautetinkyriaki.gr

Α” Δημοτικού: η αγωνία για μια σημαντική μετάβαση

Published Σεπτεμβρίου 7, 2015 by sofiaathanasiadou

class_590_b

Η νέα χρονιά αρχίζει και μαζί μ’ αυτή η αγωνία γονιών και μαθητών. Η πρώτη δημοτικού θεωρείται μια τάξη πολύ καθοριστική: το παιδί μαθαίνει να διαβάζει και να γράφει, γνωρίζει τους αριθμούς και κάνει τις πρώτες του πράξεις, μαθαίνει να μελετά και να ακολουθεί τους κανόνες του σχολείου. Η αγωνία και η πίεση αρχίζει συχνά από την πρώτη μέρα. Άκουγε το δάσκαλο; Έγραψε αυτά που του έβαλε; Θέλει να μελετήσει στο σπίτι; Τι γράμματα κάνει;
Πώς όμως είναι για ένα παιδί οι πρώτες μέρες στο σχολείο; Το παιδί πρέπει να κάνει πράγματα που είναι δύσκολο να κατανοήσει: να διαβάζει, να γράφει και να παρακολουθεί το δάσκαλο για 3, 4 ακόμη και 5 ώρες έχοντας μόνο μικρά διαλείμματα για ξεκούραση. Δεν μπορεί να τρώει όταν πεινάει, δεν έχει δικαίωμα να βαριέται, να σηκώνεται από τη θέση του, να θέλει να παίξει. Τώρα πια είναι ένα μεγάλο παιδί! Ο χώρος του σχολείου, πολύ μεγαλύτερος από αυτόν του νηπιαγωγείου, το τρομάζει. Τα μεγάλα παιδιά συχνά το πειράζουν και το χτυπάνε καθώς παίζουν. Η μαμά κι ο μπαμπάς είναι μακριά ενώ η δασκάλα του λέει να γράψει και δε θέλει την ώρα του μαθήματος να ασχοληθεί με τους φίλους του που δεν το παίζουν στο διάλειμμα˙ του υπόσχεται ότι θα το συζητήσουν αργότερα.
Έχουν περάσει μόνο 3 μήνες και από νήπιο έχει γίνει το μεγάλο παιδί. Κι όμως, είναι μόλις 6-7 χρόνων. Η αλλαγή για το παιδί είναι τεράστια. Χρειάζεται χρόνο για να καταλάβει τι του ζητιέται, για να αντιληφθεί πώς λειτουργεί το νέο του σχολείο, για να προσαρμοστεί στις νέες απαιτήσεις. Σίγουρα θα ήταν πιο εύκολο για όλους αν το κάθε παιδί προσαρμοζόταν γρήγορα και εύκολα. Όμως, τα παιδιά, όπως και οι ενήλικες, χρειάζονται χρόνο για να αφομοιώσουντις μεγάλες αλλαγές. Θα σεβαστούμε το χρόνο του κάθε παιδιού; Θα το βοηθήσουμε να καταλάβει και να ανακαλύψει νέους τρόπους συμπεριφοράς; Ή απλά θα απαιτούμε και θα σταματήσουμε να το ακούμε;
Η πρώτη δημοτικού σίγουρα αποτελεί σταθμό στη ζωή κάθε παιδιού. ΔΕΝ αφορά το γεγονός ότι το παιδί μαθαίνει να διαβάζει, να γράφει, να χειρίζεται τους αριθμούς. Είναι σταθμός γιατί το παιδί έρχεται πρώτη φορά σε επαφή με τη σχολική γνώση. Θα αποκτήσει εμπιστοσύνη στον εαυτό του ή αντίθετα θα αρχίσει να πιστεύει ότι δεν είναι ικανό, ότι το σχολείο δεν κάνει γι’ αυτό;
Το κάθε παιδί μαθαίνει διαφορετικά, έχει διαφορετικές ικανότητες στα διάφορα γνωστικά αντικείμενα (γλώσσα, μαθηματικά, μελέτη, καλλιτεχνικά), μαθαίνει με διαφορετικούς ρυθμούς (άλλο πιο γρήγορα, άλλο πιο αργά). Στο νέο αυτό ξεκίνημα είναι εξαιρετικά σημαντικό να σεβαστούμε τη διαφορετικότητά του, να ενισχύσουμε την αυτοπεποίθηση του και να το κάνουμε να πιστέψει ότι οι δυσκολίες που αντιμετωπίζει δεν δείχνουν ανικανότητα. Η συντριπτική πλειοψηφία των παιδιών (εξαίρεση αποτελούν τα παιδιά με νοητικά προβλήματα, με σοβαρά μαθησιακά ή με πολύ σοβαρά οικογενειακά θέματα), στο τέλος της χρονιάς ξέρει να διαβάζει, να γράφει και να κάνει απλές μαθηματικές πράξεις, ακόμη κι αν αντιμετωπίζει κάποιες δυσκολίες. Όμως, μόνο λίγα παιδιά με την ολοκλήρωση της χρονιάς θα έχουν πιστέψει στις δυνατότητές τους, θα νιώθουν ότι μπορούν να ξεπερνούν τις δυσκολίες τους, θα θεωρούν τη γνώση και το σχολείο μια θετική πρόκληση.
Συνήθως, με την έναρξη της χρονιάς αρχίζουν να μπαίνουν οι ταμπέλες: «δεν έχει τόσες δυνατότητες», «είναι πολύ αδύναμος», «ο μεγάλος είναι άλλο παιδί» και πολλά ακόμη που στιγματίζουν τους μικρούς μαθητές και τους κάνουν να νιώθουν πως δεν αξίζουν. Η ενίσχυση και η επιβράβευση είναι εξαιρετικά σημαντική. Ακόμη και όταν υπολείπεται σε κάποιο μάθημα, το παιδί καταφέρνει να υπερκαλύψει την απόσταση που το χωρίζει με την υπόλοιπη τάξη αν νιώθει ότι οι δικοί του χρόνοι είναι σεβαστοί, ότι η δυσκολία δε σημαίνει αποτυχία. Άλλωστε δεν είναι τυχαίο που μέχρι το τέλος της πρώτης δημοτικού δε γίνονται διαγνώσεις μαθησιακών δυσκολιών˙ τα παιδιά χρειάζονται χρόνο να προσαρμοστούν και να ξεδιπλώσουν τις ικανότητες τους.
Οι γονείς κατανοώντας τις πολύ υψηλές απαιτήσεις της κοινωνίας που ζούμε είναι φυσικό να αναρωτιούνται για τις ικανότητες των παιδιών τους και να αγωνιούν για το ξεκίνημά τους σε ένα σχολείο που ζητάει πολλά, που μοιάζει μ’ ένα συνεχή αγώνα δρόμου. Ενήλικες, γονείς και εκπαιδευτικοί, μπορούν να βγουν από τη λογική των συγκρίσεων «ο Νικολάκης γιατί τα κατάφερε καλύτερα;» και του ανταγωνισμού και να εξασφαλίσουν ένα θετικό περιβάλλον για κάθε παιδί.
Αν θέλουμε να τα καταλάβουμε μπορούμε να θυμηθούμε τις δικές μας ανάγκες και αγωνίες τις πρώτες μέρες στο σχολείο…

Κατερίνα Δούκα
ΝΟΗΜΑ – Εργαστήριο Συστημικής Εκπαίδευσης & Θεραπεία
Website: www.noima.eu – e-mail: info@noima.eu

Πηγή:www.infokids.gr

Το παιδικό δωμάτιο είναι πολύ μικρό; 5 ιδέες για να το… μεγεθύνετε!

Published Σεπτεμβρίου 7, 2015 by sofiaathanasiadou

7c4ee686c5b4059c14118f7db8a3570e_XL

Ιδέες και tips για να αξιοποιήσετε κάθε εκατοστό του παιδικού δωματίου!

Όσο είναι ακόμα μωρό, οι ανάγκες του παιδιού μπορούν να «χωρέσουν» ακόμα και στο πιο μικρό δωμάτιο. Άλλωστε, το μόνο που χρειάζεται είναι μια κούνια και μια αλλαξιέρα. Καθώς μεγαλώνει όμως, το παιδί σας έχει ανάγκη από έξτρα χώρο για να παίξει, να διαβάσει, να δημιουργήσει, να εκτονώσει την ενέργειά του. Αυτό δεν σημαίνει ότι πρέπει να μετακομίσετε. Με λίγη καλή οργάνωση και τις κατάλληλες επιλογές, το παιδικό δωμάτιο, όσο λιλιπούτειο κι αν είναι, μπορεί να στεγάσει όλες τις δραστηριότητες του παιδιού  και όχι μόνο τον ύπνο.

Να μερικές ιδέες που θα σας εξοικονομήσουν αρκετά τετραγωνικά:

Κρεβάτι-κουκέτα

dcd709ef2700d98531d4cf6ea0880a46

Εάν το δωμάτιο στεγάζει δύο αδέρφια, τα κρεβάτια-κουκέτες δεν είναι μόνο ιδανικά για να εξοικονομήσετε χώρο αλλά -σύμφωνα με τα ίδια τα παιδιά- τα πιο «κουλ» κρεβάτια που υπάρχουν στην αγορά (το μόνο πρόβλημα, ο καυγάς για το ποιος θα κοιμηθεί επάνω!). Εάν πάλι το δωμάτιο είναι μόνο για ένα παιδί, μπορείτε να επιλέξετε ένα υπερυψωμένο κρεβάτι που σας επιτρέπει να εκμεταλλευτείτε το χώρο από κάτω για να βάλετε το γραφείο, τα παιχνίδια, ράφια ή έναν καναπέ.
Βεβαιωθείτε ότι η κουκέτα που επιλέξατε πληροί όλες τις προδιαγραφές ασφαλείας, είναι στερεωμένη σωστά, ακουμπά κατά μήκος σε έναν τοίχο και διαθέτει  προστατευτικό κάγκελο ώστε να μειωθούν οι πιθανότητες να πέσει το παιδί κάτω. Καλό θα ήταν, επίσης, να μην αφήσετε να χρησιμοποιεί το επάνω κρεβάτι παιδί ηλικίας μικρότερης από 5 ετών.

«Έξυπνες» λύσεις αποθήκευσης

Όσο φορτωμένο κι αν σας φαίνεται ότι είναι το δωμάτιο, υπάρχουν πάντα χώροι που μένουν ανεκμετάλλευτοι, όπως για παράδειγμα αυτό το κομμάτι τοίχου πίσω από την πόρτα. Μπορείτε να κατασκευάσετε εκεί μια επίπεδη βιβλιοθήκη με απλά ξύλινα ρηχά ραφάκια.

786f720a02af9ca091ac975808416c16

Επίσης, μια καλή ιδέα είναι να βάζετε τα παιχνίδια, τις κορνίζες και τα διακοσμητικά αντικείμενα σε ράφια ή καλάθια που θα στερεώσετε, αξιοποιώντας έτσι το χώρο στους τοίχους που συνήθως μένει κενός. Δώστε όμως ιδιαίτερη προσοχή στην ασφάλεια. Μην βάζετε βαριά αντικείμενα πάνω στα ράφια, μην τοποθετείτε ράφια πάνω από το κρεβάτι και στερεώστε καλά τα βιβλία και ό,τι άλλο τοποθετήσετε.

Καναπές-κρεβάτι

target-sofa-bed

Εάν το παιδί σας θέλει να φέρει φίλους του για «πιτζάμα πάρτι» ή χρειάζεστε κάθε τόσο ένα έξτρα κρεβάτι για φιλοξενούμενους, ένας καναπές που γίνεται κρεβάτι είναι η ιδανική λύση! Δεν πιάνει τόσο χώρο όσο ένα ακόμη κρεβάτι και μπορείτε όταν δεν τον χρησιμοποιείτε για ύπνο για να τον αξιοποιείτε ως κάθισμα. Εάν μάλιστα βάλετε από πάνω του ένα όμορφο φωτιστικό, μπορεί να μετατραπεί σε μια γωνιά του παιδικού δωματίου ιδανική για διάβασμα πριν τον ύπνο. Προτιμήστε έναν σε ζωντανό χρώμα για να ταιριάζει με τη χαρούμενη αισθητική ενός παιδικού δωματίου.

Αποθηκευτικός χώρος κάτω από το κρεβάτι

8aa3c949d69a7831de03ad9646918f3e

Εάν δεν έχετε ακόμα αγοράσει παιδικό κρεβάτι ή σκέφτεστε να το αντικαταστήσετε, επιλέξτε ένα με αποθηκευτικό χώρο στο κάτω μέρος που έχει δύο σημαντικά πλεονεκτήματα: Πρώτον, δεν αφήνει κενό μεταξύ κρεβατιού και πατώματος, εμποδίζοντας έτσι τη συγκέντρωση σκόνης και μικροαντικειμένων κάτω από το κρεβάτι και δεύτερον, σας δίνει λύση στο πρόβλημα «πού να βάλω τα σεντόνια και τις κουβέρτες του παιδιού;». Αν έχετε ήδη βρει θέση για τα σκεπάσματα, μπορείτε να αξιοποιήσετε το χώρο αποθηκεύοντας εκεί παιχνίδια, βιβλία, παπούτσια ή οτιδήποτε άλλο.

Πτυσσόμενο γραφείο

c378f671a4c031f60f7a125730d11967

Εάν το παιδί σας είναι προσχολικής ηλικίας ή πηγαίνει στο νηπιαγωγείο και δεν χρειάζεται ένα σταθερό χώρο για τα βιβλία και τα τετράδιά του, αλλά θέλει ένα τραπεζάκι για να ζωγραφίζει και να παίζει, μπορείτε να επιλέξετε ένα πτυσσόμενο, όπως αυτό της φωτογραφίας. Έτσι, όταν το παιδί δεν το χρησιμοποιεί δεν θα καταλαμβάνει χώρο στο δωμάτιό του!

Πηγή:mamamia.gr

Μαμά, δε θέλω να πάω σχολείο!

Published Σεπτεμβρίου 7, 2015 by sofiaathanasiadou

anekdoto-totos-sxoleio-daskala

Αν έχετε μόνο ένα παιδί και πλησιάζει σύντομα μια «μεγάλη μέρα», δηλαδή η πρώτη του μέρα στο δημοτικό σίγουρα δεν θέλετε να ακούσετε την φράση «Μαμά, δεν θέλω να πάω σχολείο», ανάμεσα σε πείσμα και κλάματα… Είναι ένας αδιόρατος φόβος, που είναι φυσιολογικός – έως ένα σημείο – να έχει ένα παιδί μπροστά σε κάτι καινούργιο και άγνωστο, ή στον αποχωρισμό από τους γονείς, ειδικά αν τα προηγούμενα χρόνια ήταν προσκολλημένο σε εσάς – για διάφορους λόγους που πηγάζουν κυρίως όμως από την αντιμετώπιση των μεγάλων. Πρωτού πανικοβληθείτε, – κάτι που δεν βοηθάει έτσι και αλλιώς – προσπαθήστε αρχικά να θυμηθείτε πως νοιώσατε εσείς σαν παιδί, την πρώτη σας μέρα στο δημοτικό και εφαρμόστε μερικές απλές τεχνικές για να καθησυχάσετε το παιδί σας και κατόπιν εσάς!

05.300x275-2700-1

1. Περάστε με το αυτοκίνητο ή κάνοντας βόλτα, αρκετές φορές από το καινούργιο σχολείο, μαζί με το παιδί,έτσι ώστε να αρχίσει σιγά σιγά να εξοικειώνεται με το καινούργιο περιβάλλον και να καταλάβει ότι δεν απέχει πολύ από το σπίτι του… «Θαυμάστε» μαζί του τον τον χώρο και τις ζωγραφιές, και αν υπάρχει κάποιο πάρκο εκεί κοντά, εκμεταλευτείτε το γεγονός να τονίστε ότι αυτό σημαίνει περισσότερο παιχνίδι.

2. Αγοράστε μαζί με το παιδί, και όσο νωρίτερα γίνεται κάποια σχολικά είδη έτσι ώστε να χαρεί και να ανυπομονεί να τα χρησιμοποιήσει. Κάντε πρόβες, επινοώντας το παιχνίδι «πάμε σχολείο», φορώντας του την τσάντα, και προσποιημένοι ότι φεύγει και πάει στο σχολείο κρατώντας μια ρουτίνα, όπως φιλί, αγκαλιά, κλείσιμο πόρτας και πάλι από την αρχή.

3. Αντικαταστήστε τα καθημερινά παραμύθια με αστείες ιστορίες, με πρωταγωνιστή εσάς και την ζωή σας στο δημοτικό, και δείξτε του πόσο ανυπομονείτε να πάει για να δημιουργήσει δικές του ιστορίες και κατορθώματα για να σας τα διηγηθεί μιας και σας τα χρωστάει.

4. Φέρτε σαν παράδειγμα τους καλύτερους του φίλους, και τονίστε το γεγονός ότι θα κάνει νέους και εξίσου καλούς στο νέο του σχολείο.

5. Ειδικά τις πρώτες μέρες, μην καθυστερείτε να παραλάβετε το παιδί από το σχολείο ούτε πέντε λεπτά, γιατί είναι κάτι που δημιουργεί ανασφάλεια στο παιδί.

6. Ειδικά την πρώτη μέρα κρατήστε το άγχος για τον εαυτό σας, φροντίστε να μην αργήσετε και να είστε εκεί από νωρίς έτσι ώστε να μιλήσετε λίγο με την δασκάλα και να συστήσετε «επισήμως» το παιδί, για να μην έχει την αίσθηση ότι το «παρατάτε» με μια άγνωστη.

Ψυχραιμία και…

Πηγή:www.paidi.gr

Πρωτάκια: Πώς θα κάνουν νέους φίλους στο σχολείο;

Published Σεπτεμβρίου 7, 2015 by sofiaathanasiadou

27e7d3682624712df1018a8f92675502_L

Όλοι έχουμε περάσει από τις τάξεις του Δημοτικού. Ειδικά η πρώτη, είναι και η πιο σημαντική. Το παιδί αποχωρίζεται τους γονείς για κάποιες ώρες, συναναστρέφεται με συνομήλικα παιδιά και όλοι μαζί μαθαίνουν να διαβάζουν και να κάνουν εργασίες.

Η πρώτη Δημοτικού είναι μία τάξη καθοριστική. Πώς θα κάνει το πρωτάκι μας, όμως νέους φίλους στο σχολείο; Κάποιους ενδεχομένως να έχει, από τον παιδικό σταθμό που πήγαινε. Εμείς απευθυνθήκαμε σε ειδικούς προκειμένου να μας δώσουν τις πολύτιμες συμβουλές τους.

Το πρώτο πράγμα που είναι καλό να κάνετε είναι να γνωριστείτε με τους γονείς των παιδιών που θα πηγαίνουν στην ίδια τάξη με το δικό σας. Όταν δει το παιδί να μιλάτε με εκείνους, θα μιλήσει κι εκείνο πιο εύκολα με τα παιδιά τους. Αυτό είναι νόμος.
Κάντε τη διαδρομή σπίτι-σχολείο με τα πόδια. Αν είναι φυσικά κοντινή. Στο δρόμο θα συναντήσετε κι άλλους γονείς με τα παιδιά τους κι αυτό θα είναι καλό γιατί θα μιλάνε τα παιδιά μεταξύ τους κι εσείς με τους γονείς τους αντίστοιχα.
• Στο τέλος της πρώτης σχολικής μέρας μην αργήσετε καθόλου! Θα πρέπει να είστε εκεί από νωρίς. Δεν είναι καλό να σας περιμένει το παιδί. Εσείς θα πρέπει να το περιμένετε.
Όταν γυρίσετε σπίτι μην αρχίσετε το βομβαρδισμό ερωτήσεων τύπου: «Πώς ήταν η πρώτη μέρα;», «Πώς πέρασες»; «Πώς σου φάνηκε το περιβάλλον;» κτλ Αφήστε το παιδί σας μόνο του να σας διηγηθεί τη δική του εμπειρία χωρίς να το πιέζετε. Αν δε θέλει να σας πει, δώστε του λίγο χρόνο κι εκείνο από μόνο του θα έρθει να σας πει.

Πηγή: www.mothersblog.gr

“Η ζάχαρη μας σκοτώνει”: Ένα video που ΠΡΕΠΕΙ να δείτε

Published Σεπτεμβρίου 7, 2015 by sofiaathanasiadou

zaxari_590_2015_4_8_12_21_12_b

από Έλενα Μπούλια

Πολύς λόγος γίνεται τελευταία για το πόσο κακό κάνει τελικά η ζάχαρη στην υγεία, την δική μας και κυρίως των παιδιών μας. Στο πλαίσιο της εκστρατείας Sugar is killing Us δημοσιεύτηκε πρόσφατα ένα βίντεο που εξηγεί αναλυτικά για ποιους λόγους «η ζάχαρη μας σκοτώνει» και γιατί θα πρέπει να αποφεύγεται, ειδικά από την διατροφή των παιδιών.

Δείτε το βίντεο και… σκεφτείτε το ξανά πριν δώσετε ένα ακόμα γλυκό στο παιδί σας!

 

http://www.videoman.gr/76752/embed

 

Πηγή:www.mama365.gr