Αρχείο

All posts for the day 13 Μαΐου 2013

Παιρνω διαζυγιο και μου στερουν το δικαιωμα στο θηλασμο!

Published Μαΐου 13, 2013 by sofiaathanasiadou

lawvibe-20100317-divorce-painting

Θέλω να δημοσιοποιήσω ένα μεγάλο προσωπικό μου πρόβλημα και να το μοιραστώ με όσο το δυνατόν περισσότερες μανούλες γίνεται…

Eίμαστε σε διαδικασίες διαζυγίου, όχι συναινετικό, με τον πατέρα των παιδιών μου. Πριν λίγες μέρες βγήκε η απόφαση για τα προσωρινά μέτρα. Προβλέπει 2 ΣΚ το μήνα και για τα 2 παιδιά
και 2 εβδομάδες συνεχόμενες το καλοκαίρι.
(Ότι έχω τρελαθεί από τη στεναχώρια μου, είναι αυτονόητο βέβαια.)
Ο γιος μου είναι 3 χρονών και η κορούλα μου είναι 15 μηνών, την οποία και θηλάζω ακόμα. Το δικαστήριο το γνώριζε αυτό και αποφάνθηκε ότι η 15μηνη Ραφαέλα πρέπει να σταματήσει να θηλάζει….
Δεν είναι δικαίωμά μου να θηλάσω το μωρό μου όσο θέλω????
Πως μου στερούν το δικαίωμα αυτό????
Η δικηγόρος μου είναι πολύ καλή και συνεργάσιμη αλλά είπε ότι δεν μπορώ να κάνω τίποτα.
Β Ο Η Θ Ε Ι Α!!!!!!!!

Advertisements

Παιδι με αυτισμο o Τζεικομπ και παραλληλα πιο εξυπνος απο τον Αινσταιν!

Published Μαΐου 13, 2013 by sofiaathanasiadou

Jacob-Barnett

Όταν ήταν δυο χρονών, οι γιατροί διέγνωσαν τον Τζέικομπ Μπαρνέτ με σοβαρής μορφής αυτισμό και ανακοίνωσαν στη μητέρα του ότι δεν θα μάθαινε ποτέ ούτε καν να δένει τα κορδόνια των παπουτσιών του. Δεν θα μπορούσαν να είχαν περισσότερο άδικο.

Αυτή την στιγμή ο Τζέικομπ, που διαθέτει δείκτη ευφυΐας υψηλότερο του Αϊνστάιν (170), κάνει το Master του στην Αστροφυσική στο πανεπιστήμιο Indiana University-Purdue University Indianapolis (IUPUI) και είναι ένας από τους πλέον ελπιδοφόρους ερευνητές στον τομέα της κβαντικής φυσικής.

Από την πρώτη στιγμή που γράφτηκε στο πανεπιστήμιο, όταν ήταν 10 χρονών, και έδειξε τι μπορεί να κάνει, βγαίνουν κατά καιρούς δημοσιεύματα (όπως π.χ. Του ΤΙΜΕ ή του BBC) που θεωρούν ότι είναι θέμα χρόνου για τον Μπαρνέτ για να πάρει το Νόμπελ. Ενώ οι ειδικοί τον θεωρούν ως τον πλέον πιθανόν να καταρρίψει μια μέρα την θεωρία της σχετικότητας του Αϊνστάιν.

Επιπλέον ο Τζέικομπ διευθύνει την δική του φιλανθρωπική οργάνωση, με τίτλο Jacob’s Place, και στόχο να ενημερώσει το κοινό για τον αυτισμό και να καταρρίψει τους σχετικούς μύθους.

Αφορμή για την δημοσιότητα που απολαμβάνει αυτή την στιγμή αποτελεί το βιβλίο «Το αγόρι που μιλούσε με τους πλανήτες» (κυκλοφορεί σε ένα μήνα στα ελληνικά από τις εκδόσεις Ψυχογιός) που έγραψε η μητέρα του για να καταθέσει την συγκλονιστική μαρτυρία της και να διηγηθεί πώς επέτρεψε στο παιδί της, με την πίστη, την αφοσίωση και τη φροντίδα της, να καλλιεργήσει την ασύλληπτη ιδιοφυΐα του.

Σύμφωνα με πληροφορίες, το Χόλιγουντ έχει ήδη αγοράσει τα κινηματογραφικά δικαιώματα προκειμένου να μεταφέρει την ζωή του Τζέικομπ στην μεγάλη οθόνη.

πηγη : Yahoo! Ειδήσεις

Τι λετε; Εχω μελλον;

Published Μαΐου 13, 2013 by sofiaathanasiadou

969602_198881270236258_2009181314_n

 

Λέγομαι Κωνσταντίνος Μανίκας και είμαι μαθητής της πρώτης Λυκείου στο 10 Λύκειο Δραπετσώνας…

Αποφάσισα να γράψω αυτό το κείμενο, θέλοντας να εκφράσω τον αποτροπιασμό και την αγανάκτησή μου για το θράσος και την υποκρισία και αυτών που μας κυβερνούν καθώς και όλων αυτών των δημοσιογράφων και ΜΜΕ που τους βοηθάνε για να επιβάλλουν τα άνομα και ανήθικα σχέδια τους σε βάρος των μαθητών και της νέας γενιάς. …

Αφορμή είναι η απεργία των καθηγητών μου , μέσα στην εξεταστική περίοδο και τα κροκοδείλια δάκρυα πολιτικών και δημοσιογράφων για το μέλλον μου ,που «κινδυνεύει» απ αυτήν.

Τι λέτε;;;;;

Τι μέλλον έχω , -εξαιτίας σας – κι από ποιους πραγματικά κινδυνεύει;;;;

Ας δούμε πρώτα, ποιος διαμόρφωσε το μέλλον και την ζωή όλων, από παλιά.

– Ποιος έφτιαξε το μέλλον του παππού μου και το έντυσε με τα αποφόρια της ΟΥΝΤΡΑ, στέλνοντας τον μετανάστη στη Γερμανία;

– Ποιος κακοδιαχειρίστηκε και κατάκλεψε αυτόν τον τόπο;

– Ποιος ανάγκασε την μητέρα μου να δουλεύει απ το πρωί ως το βράδυ για 530 ευρώ, που αφού πληρώσει λογαριασμούς και φαγητό , δεν περισσεύουν –όχι για να μου πάρει παπούτσια- αλλά ούτε ένα βιβλίο που θέλω απ τον πάγκο του παζαριού;;;;;

– Ποιος μείωσε στο μισό τον μισθό του πατέρα μου;

– Ποιος τον συκοφάντησε ,τον απείλησε με επιστράτευση , απόλυση -αυτόν και όλους τους συναδέλφους του στις μεταφορές- όταν κατέβηκαν σε απεργίες μόνο και μόνο γιατί ήθελαν να ζήσουν με αξιοπρέπεια;

– Ποιος θέλει να κλείσει την σχολή που διάλεξε ο αδερφός μου για να πραγματοποιήσει τα όνειρα του, στο Πανεπιστήμιο;

– Ποιος μου έδωσε φωτοτυπίες αντί για βιβλία;

– Ποιος με άφησε να παγώνω χωρίς θέρμανση στην τάξη μου;

– Ποιος φταίει που μαθητές λιποθυμάνε απ την πείνα;

– Ποιος άφησε τόσους άνεργους;

– Ποιος οδήγησε 4000 ανθρώπους στην αυτοκτονία;

– Ποιος άφησε τους παππούδες μας χωρίς περίθαλψη και φάρμακα;

Οι καθηγητές μου ή ΕΣΕΙΣ τα κάνατε όλα αυτά;;;;

Λέτε επίσης ότι οι καθηγητές μου , με την απεργία , θα καταστρέψουν τα όνειρα μου.

Ποιος σας είπε ότι όνειρο μου είναι να είμαι ένας ακόμα άνεργος στο 67% των νέων ανέργων;

Ποιος σας είπε ότι όνειρο μου είναι να δουλεύω ανασφάλιστος και χωρίς ωράρια για 350 ευρώ το μήνα –όπως ψηφίσατε στην τελευταία σας τροπολογία-;

Ποιος σας είπε ότι όνειρο μου είναι να γίνω οικονομικός μετανάστης ;

Ποιος σας είπε ότι όνειρό μου είναι να γίνω delivery boy;

Δυο λόγια θέλω να πω και στους δασκάλους μου , σ όλη τη χώρα.

Δάσκαλοι μου , έχετε υποχρέωση απέναντι σ όλους τους μαθητές ΝΑ ΜΗΝ ΚΑΝΕΤΕ ΟΥΤΕ ΒΗΜΑ ΠΙΣΩ .
Αν υποχωρήσετε στον δίκαιο αγώνα σας τότε πραγματικά θα έχετε παίξει με το μέλλον μου και θα το χετε υποθηκεύσει.

Όποια υποχώρηση και να κάνετε , όποια νίκη της κυβέρνησης , θα μου στερήσει το δικαίωμα να χαμογελάω , να ονειρεύομαι , να ελπίζω, να αγωνίζομαι για καλύτερη ζωή για μια ανθρώπινη κοινωνία.

Στους γονείς , τους συμμαθητές μου και σ όλη την κοινωνία έχω να πω τα εξής:

Θέλετε αυτοί που μας διδάσκουν να ζουν μες στην εξαθλίωση;

Θέλετε να μας στοιβάξουν σαν εμπορεύματα στις αίθουσες;

Θέλετε να κλείσουν τα σχολεία και να χτίσουν φυλακές;

Θα αφήσετε τους δασκάλους μας μόνους τους σε αυτόν τον αγώνα ;

Έτσι θα μας μάθετε να φωνάζουμε αλληλεγγύη ;

Θέλετε ο δάσκαλος να είναι παράδειγμα σε μας, αυτοσεβασμού , αξιοπρέπειας μαχητικότητας η παράδειγμα υποδούλωσης;;;

Θέλετε τελικά να ζήσουμε σαν δούλοι ;

Από αύριο κιόλας , καταλήψεις σε όλα τα σχολεία από μαθητές και γονείς για να στηρίξουμε τους δασκάλους μας μ’ ένα τραγούδι , ένα σύνθημα : «εμπρός να τσακίσουμε τυράννους φασίστες»

Όλοι μαζί για να αγωνιστούμε για δημόσια δωρεάν και ποιοτική παιδεία .

Όλοι μαζί για να ανατρέψουμε αυτούς που κλέβουν το γέλιο μας ,το γέλιο των παιδιών σας.

ΥΓ. όχι από ματαιοδοξία αλλά για να στερήσω από κάποιους το γελοίο επιχείρημα πως «απλά θέλω να χάσω μαθήματα» , παραθέτω τους βαθμούς μου…

Πηγή: yousay.gr

Το παιδι στο τραπεζι

Published Μαΐου 13, 2013 by sofiaathanasiadou

Το παιδί στο τραπέζι

 Η ώρα του φαγητού σπάνια λατρεύεται από τα παιδιά. Μοιάζει σαν να είναι η αγαπημένη τους στιγμή για να κάνουν οτιδήποτε άλλο εκτός από το φάνε. Θέλουν να παίξουν με το φαγητό, να τρέξουν γύρω από το τραπέζι ή να επιστρέψουν στο video game που είχαν ξεκινήσει νωρίτερα. Μπορεί να είναι εξαιρετικά δύσκολο για εσάς να συντονίσετε το μικρό σας και να απολαύσετε το γεύμα σας, αλλά με τη σωστή στρατηγική όλα λύνονται. Δείτε τρόπους για να παραμένει ήσυχο στο τραπέζι ανάλογα με την ηλικία του.

Νήπιο

  • Σε ένα νήπιο χρειάζεται να επαναλαμβάνετε συχνά πώς θέλετε να συμπεριφέρεται. Άρα το μυστικό είναι στην επανάληψη. Εξηγήστε ξανά και ξανά ή όσο συχνά χρειάζεται τι αναμένετε από εκείνο.
  • Αν το αγαπημένο παιχνίδι του μικρού σας είναι να πετάει το φαγητό στο πάτωμα, προτιμήστε να του σερβίρετε μικρά κομματάκια και να του τα βάζετε στο πιάτο του ένα – ένα, συμπληρώνοντας το επόμενο μόλις το φάει. Ακόμα και αν τα πετάει κάτω θα έχετε να μαζέψετε ένα κομμάτι και όχι όλο το περιεχόμενο του πιάτου.
  • Εννοείται πως η συγκεκριμένη συμπεριφορά σας ενοχλεί, ωστόσο είναι καλύτερο να την αγνοήσετε γιατί όταν συνειδητοποιεί πως με αυτόν τον τρόπο τραβάει την προσοχή σας, θα συνεχίσει να το κάνει.

Προσχολική ηλικία

Προσχολική ηλικία

  •  Το κλειδί για αυτή την ηλικία είναι η εξάσκηση. Καθίστε στο τραπέζι μαζί πριν το φαγητό και εξηγήστε του τι περιμένετε από το παιδί σας. Γράψτε παρέα κάποιους κανόνες ή ζωγραφίστε τους σε ένα χαρτόνι. Όταν έρθει η ώρα του φαγητού, υπενθυμίστε τους κανόνες. Όταν τους τηρεί ανταποκριθείτε θετικά και όταν αρχίσει να παρεκτρέπεται υπενθυμίστε τους σωστούς τρόπους φέροντας ένα παράδειγμα.
  • Και εδώ είναι σημαντική η επανάληψη. Όταν φεύγετε από το σπίτι για να φάτε σε φίλους ή συγγενείς, κάντε μια επανάληψη των σωστών τρόπων που πρέπει να έχει το μικρό σας στο τραπέζι.

Στις πρώτες τάξεις του σχολείου

  • Ένα από τα βασικά χαρακτηριστικά αυτής της ηλικίας είναι η μικρή συμμετοχή σε συζητήσεις. Η ώρα του φαγητού είναι ιδανική για να κάνει τους πρώτους του πειραματισμούς με την …τέχνη της συζήτησης. Αποφύγετε τις ερωτήσεις στις οποίες η απάντηση μπορεί να είναι μονολεκτική και ξεκινήστε την κουβέντα του ρωτώντας το να σας διηγηθεί πώς ήταν στο σχολείο ή στο μάθημα της γυμναστικής.

Τρώγοντας

Μεγαλύτερο παιδί

  • Μπορεί να γνωρίζει τους βασικούς τρόπους συμπεριφοράς στο τραπέζι αλλά δεν βρίσκει την ώρα να φύγει για να δει τηλεόραση ή να παίξει στον υπολογιστή. Είναι λοιπόν η στιγμή να προσθέσετε ακόμα λίγα μαθήματα που μπορεί να το δελεάσουν και να του τραβήξουν το ενδιαφέρον π.χ. να του δείξετε πώς να χρησιμοποιεί πιο σωστά τα μαχαιροπίρουνα, πώς να διπλώνει ευφάνταστα μια χαρτοπετσέτα κτλ.
  • Αν παραπονιέται για το φαγητό, προτείνετέ του να μαγειρέψει μαζί σας ή δείξτε του κάτι απλό (π.χ. ένα σάντουιτς ή μια σαλάτα) που μπορεί να φτιάξει μόνο του με την προϋπόθεση να μείνει η κουζίνα καθαρή.
  • Ακόμα και αν θεωρείτε πως το παιδί σας επηρεάζεται από την άσχημη συμπεριφορά συνομηλίκων του, μην υποτιμάτε την δική σας επιρροή. Είναι εξίσου ισχυρή.

Προσέξτε…

Οι υπερβολικά πολλοί ή αυστηροί κανόνες στο τραπέζι ενδέχεται να δημιουργήσουν επιπλέον προβλήματα. Στόχος σας είναι να κάνετε το γεύμα και το δείπνο μια ευχάριστη εμπειρία και όχι να δημιουργήσετε έναν λιλιπούτειο… Ζαμπούνη. Για τον λόγο αυτό είναι καλό:

1. Οι κανόνες διατροφής να είναι λίγο ελαστικοί. Εάν το παιδί σταματήσει να πεινά, μην το πιέζετε να φάει επιπλέον παρά την όρεξή του. Επίσης, εάν επιθυμεί να φάει δεν χρειάζεται να περιμένετε (εάν το φαγητό είναι έτοιμο) μόνο και μόνο επειδή το «δείπνο σερβίρεται στις εφτά».

2. Να μην κριτικάρετε. Κατά την διάρκεια του φαγητού καλό είναι να μην δίνετε προστάγματα τύπου «μάσα πιο αργά», «ίσια η πλάτη»,«κράτα καλύτερα το πιρούνι» κτλ. Για να βελτιώσετε την τεχνική του επιλέξτε να παίξετε μαζί του κάποιο παιχνίδι ρόλων, όπως «πρόσκληση σε τσάι» ή «εστιατόριο».

3. Να τρώτε όλοι μαζί. Η συνήθεια της οικογένειας γύρω από το τραπέζι είναι ευεργετική γιατί, όχι μόνο δίνει το παράδειγμα, αλλά προσφέρει ευκαιρίες για συναισθηματική συναλλαγή.

Πηγή: mikroimegaloi