Αρχείο

All posts for the month Απρίλιος 2013

Η ενυδατωση των παιδιων

Published 30 Απριλίου, 2013 by sofiaathanasiadou

2247

Η σωστή ενυδάτωση του οργανισμού είναι πολύ σημαντική κατά την παιδική ηλικία και θα πρέπει οι γονείς να τη μαθαίνουν από πολύ νωρίς στα παιδιά τους. Γιατί όμως είναι τόσο απαραίτητο αυτό;

Παρ’ όλο που οι απαιτήσεις των παιδιών σε υγρά δεν διαφέρουν πολύ από εκείνες των ενηλίκων, έρευνες έχουν δείξει πως τα παιδιά είναι πιο επιρρεπή στην εμφάνιση αφυδάτωσης.

Έτσι, η προσοχή μας θα πρέπει να είναι επικεντρωμένη, ώστε να διασφαλιστεί η σωστή ενυδάτωσή τους, η οποία θα πρέπει να σημειώσουμε ότι δεν γίνεται μόνο με το νερό αλλά και με άλλα ποτά, συμπεριλαμβανομένου του γάλακτος, των χυμών και άλλων υγρών.

Ακόμη, στη συνολική πρόσληψη υγρών συμβάλλουν και τρόφιμα με υψηλή περιεκτικότητα σε νερό, όπως τα φρούτα και τα λαχανικά.

Η επαρκής κατανάλωση είναι αναγκαία για την καλή λειτουργιών των οργάνων, όπως του ουροποιητικού συστήματος, της καρδιάς, των πνευμόνων, των μυών, του πεπτικού συστήματος, του εγκεφάλου αλλά και γενικότερα για την ανάπτυξη των παιδιών.

Μέσα από τα αποτελέσματα ερευνών, φαίνεται πως η σωστή πρόσληψη υγρών βοηθάει το παιδί να αναγνωρίσει την αίσθηση της γεμάτης κύστης και τον καλύτερο έλεγχό της καθ’ όλη τη διάρκεια της ημέρας, ενώ αντίθετα φαίνεται πως η αφυδάτωση είναι δυνατόν να έχει αρνητικές επιπτώσεις στη γνωστική λειτουργία των παιδιών.

Τέλος, αν υπάρχει σωστή πρόσληψη με αντίστοιχη συχνή ούρηση βοηθάει στη μείωση της ευαισθησίας σε λοιμώξεις του ουροποιητικού συστήματος.

Δεν θα πρέπει να ξεχνάμε, πως καθημερινά, υπάρχει απώλεια νερού από το ανθρώπινο σώμα μέσω της αναπνοής, του ιδρώτα και της ούρησης, καθώς και μέσω των πνευμόνων, του δέρματος και των κοπράνων.

Γίνεται λοιπόν κατανοητό λοιπόν, πως τα παιδιά χάνουν μεγάλο ποσοστό νερού, λόγω της υψηλής δραστηριότητάς τους, της σωματικής τους διάπλασης (μεγάλη περιοχή επιφάνειας σε αναλογία μάζας-σώματος), αλλά κυρίως λόγω του ότι οι μηχανισμοί δίψας τους δεν είναι ακόμα ιδιαίτερα αναπτυγμένοι.

Επίσης, οι περιπτώσεις διάρροιας και εμετού κατά τη βρεφική και παιδική ηλικία είναι ένα πολύ συχνό φαινόμενο και είναι δυνατόν να οδηγήσει σε αφυδάτωση αν δεν αντικατασταθούν σύντομα οι απώλειες.

Σε αυτό το σημείο, θα πρέπει να αναφερθεί το γεγονός ότι ένα βρέφος ή ένα παιδί πολύ μικρής ηλικίας αδυνατεί να εκφράσει τη δίψα του ή και ακόμα παιδιά, που ενώ μπορούν, υπάρχει περίπτωση να ξεχαστούν και να αμελήσουν να πιουν νερό.

Έτσι, οι γονείς ή όποιος άλλος φροντίζει για αυτά (παππούς, γιαγιά, βρεφονηπιοκόμος κ.ά.) θα πρέπει να είναι σε εγρήγορση για το ενδεχόμενο μιας αφυδάτωσης, ιδίως κατά τους ζεστούς μήνες και κατά τη διάρκεια ασθενειών.

Οι απαιτήσεις σε υγρά κατά την παιδική ηλικία διαφέρουν ανάλογα με την ηλικία, το φύλο και το μέγεθος του σώματος, ενώ μπορούν να επηρεαστούν σε μεγάλο βαθμό από τη θερμοκρασία του περιβάλλοντος.

Αποτελέσματα ερευνών δείχνουν πως τα αγόρια ηλικίας 9-18 ετών έχουν μεγαλύτερες ανάγκες σε υγρά απ’ ό,τι τα κορίτσια ίδιας ηλικίας.

Στον παρακάτω πίνακα φαίνονται οι απαιτήσεις των παιδιών σε υγρά, ανά φύλο και ηλικία:

Ηλικία

Φύλο

Απαιτήσεις σε υγρά

0-6 μηνών

Αγόρια

Κορίτσια

680 ml/ημέρα ή 100-190ml/kg/ημέρα*

680 ml/ημέρα ή 100-190ml/kg/ημέρα*

6-12 μηνών

Αγόρια

Κορίτσια

0,8-1,0 L/ημέρα**

0,8-1,0 L/ημέρα**

1-2 χρονών

Αγόρια

Κορίτσια

1,1-1,2 L/ημέρα

1,1-1,2 L/ημέρα

2-3 χρονών

Αγόρια

Κορίτσια

1,3 L/ημέρα

1,3 L/ημέρα

 4-8 χρονών

Αγόρια

Κορίτσια

1,6 L/ημέρα

1,6 L/ημέρα

9-13 χρονών

Αγόρια

Κορίτσια

2,1 L/ημέρα

1,9 L/ημέρα

14-18 χρονών

Αγόρια

Κορίτσια

2,5 L/ημέρα

2,0 L/ημέρα

*Από μητρικό γάλα/σκόνη βρεφικού τύπου

** Από μητρικό γάλα/σκόνη βρεφικού τύπου και συμπληρωματικά τρόφιμα και υγρά

Όλοι αυτοί οι παραπάνω λόγοι θα κάνουν ένα γονέα να δώσει ακόμα μεγαλύτερη σημασία στη σωστή ενυδάτωση του παιδιού του και φυσικά να παροτρύνει και το ίδιο το παιδί να φροντίζει για αυτό, από πολύ μικρή ηλικία.

Στα μεγαλύτερα παιδιά, μπορεί να εξηγήσει όλα τα οφέλη που τους προσφέρει η κατανάλωση υγρών.

Πολύ σημαντικό ρόλο παίζει ο τρόπος με τον οποίο θα πειστούν τα παιδιά.

Καλό θα είναι για τα παιδιά η πρόσληψη υγρών να αποτελεί μια ευχάριστη εμπειρία που μπορεί προέλθει ακόμα κι από ένα ποτήρι ή κούπα που τα διασκεδάζει.

Πολλές φορές τα παιδιά αποφεύγουν ή ξεχνούν να εκφράσουν τη δίψα τους, αν για παράδειγμα παίζουν και δεν θέλουν να αφήσουν το παιχνίδι τους. Γι’ αυτό θα πρέπει να είμαστε σε επαγρύπνηση. Μπορούμε να του προσφέρουμε ένα ποτήρι νερό – σίγουρα δεν θα πει όχι.

Εκτός από τους γονείς, στην όλη προσπάθεια θέλουμε σύμμαχους και όσους συναναστρέφονται με τα παιδιά μας, όπως ο παππούς και η γιαγιά, που πολλές φορές μπορεί να τα φροντίζουν για μέρες.

Όλο αυτό δεν είναι αρκετό, αν περιορίζεται μόνο μέσα στο σπίτι.

Οι γονείς θα πρέπει να είναι εφοδιασμένοι σε κάθε έξοδό τους με ένα μπουκαλάκι ή ένα παγούρι με νερό, ώστε να μπορούν ανά πάσα στιγμή να δώσουν στο παιδί τους.

Ακόμα και το ίδιο το σχολείο είναι απαραίτητο να μεριμνεί και να παροτρύνει τα παιδιά για καλύτερη ενυδάτωση, προσφέροντάς τους εύκολη πρόσβαση και καλή ποιότητα νερού.

Αυτή η προσπάθεια μπορεί να πάρει καιρό. Αυτό που έχουμε να κάνουμε εμείς είναι να εφοδιαστούμε με ενέργεια και αντοχές και να μην το βάλουμε κάτω στη μέση της προσπάθειας.

Όλα αυτά θα βοηθήσουν τον μικρό μας φίλο να δει το σωστό δρόμο και να τον ακολουθήσει.

Αρκεί να του θυμίζουμε συχνά και με τον καλύτερο τρόπο τι είναι αυτό που πρέπει να κάνει και γιατί πρέπει να το κάνει.

Πηγή: iatrognosi

Το μαγικο μπιμπερο και ενας διαγωνισμος που θα λατρεψετε ολες!

Published 29 Απριλίου, 2013 by sofiaathanasiadou

947326_500188820034574_487655046_n (1)

Έχετε αναρωτηθεί ποτέ, πόσο ωραίο θα ήταν να μπορείς να ζεστάνεις το γάλα του μωρού σου όταν βρίσκεσαι στην παραλία, στο αεροπλάνο ή απλώς έξω για καφέ… χωρίς να χρειάζεται να έχεις μαζί σου θερμός ή θερμαντήρα… μα πάνω απ’ όλα οικολογικά και με στυλ;

Η λύση έρχεται από την εταιρεία iiamo σε συνεργασία με τον παγκοσμίου φήμης σχεδιαστή Karim Rashid και λέγεται iiamo go! Το μοναδικό αυτοθερμαινόμενο μπιμπερό iiamo go, είναι το όνειρο κάθε μοντέρνας μαμάς – με οικολογική συνείδηση!

208346_398969380156519_572493228_n

Το μοναδικό αυτό μπιμπερό που αποτελεί παγκόσμια εφεύρεση, μπορεί να ζεστάνει το γάλα μόνο του, στη συνιστώμενη θερμοκρασία των 37 C χωρίς να χρειάζεται ηλεκτρισμό ή μπαταρίες!
Η «μαγεία» βρίσκεται στον ειδικό θερμαντήρα μιας χρήσης iiamo warm που περιέχει μόνο αλάτι και νερό!
Αυτό που κάνει το μπιμπερό iiamo go ξεχωριστό, είναι η δυνατότητα που δίνει να το χρησιμοποιήσεις και στο σπίτι, αλλά και για μεγάλο χρονικό διάστημα, ακόμη κι όταν δεν θα χρειάζεσαι πια τα μπιμπερό! Πως; Με την πρόσθετη βάση iiamo more, μπορείς να το μετατρέψετε σε ένα απλό μπιμπερό με χωρητικότητα 380ml ενώ αργότερο με το στόμιο iiamo drink σε ένα μπουκάλι νερού που θα το χρησιμοποιείτε για πολύ καιρό!

6124_450939954959461_1725229559_n


Το 2013 μας έφερε 2 νέα προϊόντα που θα μεταμορφώσουν το αυτοθερμαινόμενο μπιμπερό iiamo go!
Μια πρόσθετη βάση που μετατρέπει το iiamo σας σε ένα απλό μπιμπερό των 380ml & ένα στόμιο για να μπορείτε να το χρησιμοποιείτε ακόμη κι όταν μεγαλώσει το παιδάκι σας!

Το μπιμπερό iiamo go κατασκευάζεται στη Δανία και δεν περιέχει BPA ή άλλα βλαβερά συστατικά, ενώ παράλληλα είναι φιλικό στο περιβάλλον!
Επειδή η iiamo είναι κάτι παραπάνω από ένα μοναδικό μπιμπερό, που χρησιμοποιείται οπουδήποτε, οποτεδήποτε και για μια ζωή, και θέλοντας να προσφέρει μια διευρυμένη γκάμα προϊόντων βρεφικής φροντίδας με γνώμονα την υψηλή λειτουργικότητα, την ευκολία και το σχεδιασμό που δημιουργήθηκε αποκλειστικά από τον Karim Rashid, σας παρουσιάζει τα δύο νέα προϊόντα της!

178956_435857579801032_621421125_n

Την πιπίλα σιλικόνης iiamo peace, με εργονομικό σχεδιασμό, που δεν περιέχει BPA & τη κορδέλα iiamo string που μετατρέπεται σε θήκη πιπίλας με μοναδικό σχεδιασμό και λειτουργικότητα! Κι αυτά είναι μόνο η αρχή!

524975_474009095985880_828779720_n

Κλιπ πιπίλας με κορδέλα, που μετατρέπεται σε θήκη για να μην χάνετε ποτέ την πιπίλα σας και να την έχετε πάντα καθαρή! Σε μοναδικό design σχεδιασμένο από τον Karim Rashid!

Όλη τη σειρά προϊόντων iiamo θα τη βρείτε στοwww.iiamo.gr/shop & στο www.123baby.gr

Στον διαγωνισμό θα κληρώσουμε 1 συσκευασία iiamo gift box που περιέχει το μπιμπερό iiamo go & σετ θερμαντήρες σε χρώμα λευκό/μπλε & 1 συσκευασία iiamo gift box που περιέχει το μπιμπερό iiamo go & σετ θερμαντήρες σε χρώμα πορτοκαλί/μωβ.

292183_354459484607509_602992974_n

Η συσκευασία δώρου περιέχει το μπιμπερό iiamo go της αρεσκείας σας και μια συσκευασία (5 τμχ) θερμαντήρων iiamo warm.

 Όσες μαμάδες κάνουν αγορά του iiamo gift box έως τη λήξη του διαγωνισμού (αναφέροντας το supermomrocks) θα πάρουν δώρο την πρόσθετη βάση iiamo more & το στόμιο iiamo drink!

Καταπληκτικο?

Για να παρετε μερος αφηστε ενα σχολιο και κοινοποιηστε αυτο το αρθρο στο προφιλ σας!

Καντε like στις σελιδες μας στο Facebook

SuperMoms Rock

* iiamo greece

&

123baby Greece

 

Μην παραλειψετε να κανετε Follow στο φλυαρο προφιλ μου
Sofia Athanasiadou

Συμμετοχες εως 7.5

Καλη επιτυχια σε ολες!

Το κολπο της μαμας!

Published 29 Απριλίου, 2013 by sofiaathanasiadou

248169_520039701375816_267398878_n

Ξυπνησα κουρασμενη ενιωθα πως θελω διακοπες…
Ειμαι καταβεβλημενη κιτρινη και ο γιατρος εχει θορυβηθει πολυ.

Υπερκοπωση σε συνδυασμο με την ασθενεια που με «εριξε» για τα καλα.

Κατι τετοιες μερες ειναι που σε πιανουν ολα μαζι…

Η γκρινια, δεν αντεχω δεν μπορω πως θα βγαλω την ημερα αρχιζε να κερδιζει εδαφος…

Μετα σκεφτεσαι τους λογους που δεν μπορεις να κανεις διακοπες τα κωλοχρεη τα χαρατσια τους λογους που εφτασες ως εδω και ο κατηφορος δεν εχει σταματημο.
Αρνητιλα…

 Ειναι κατι που η κουραση μπορει ευκολα να καταφερει αν την αφησεις.
Εχετε παρατηρησει πως πηδας απο το ενα αρνητικο στο αλλο με απιστευτη ταχυτητα ;
Ειναι σαν να πεφτεις χωρις αλεξιπτωτο στο κενο , και μην γελιεστε φιλες μου ειναι ακριβως το ιδιο.

Κανεις το ιδιο κακο στον εαυτο σου με το να αυτοκτονεις αργα αλλα καταστροφικα. Σκοτωνεις εσενα την ψυχη σου.

Νοσταλγεις μοιραια την πιο ευκολη ζωη που ειχες πριν παθεις τα οικονομικα δεινα και σκεφτεσαι ενα μασαζ ενα ταξιδακι μια ωρα χαλαρωσης οπουδηποτε.
Σε καποιο παραλληλο συμπαν ισως να ηταν εφικτο….

Τωρα τι κανουμε ομως αυτο ειναι το θεμα.

Θα επιτρεψουμε να σκοτωνουμε τον ιδιο μας τον εαυτο αργα και βασανιστικα?

Οχι βεβαια…

Θα σας πω το κολπο μου το φαρμακο μου την λογικη μου.

Γιατι ολα αυτα ειναι μικρες κουκιδες μπροστα σε οτι ζουμε φιλες μου.

Απλα η κουραση προσπαθει να κερδισει και αλλο εδαφος.

Παρτε μια βαθια ανασα οπου και να ειστε τωρα δεν εχει σημασια…

Ναι ακομα και οταν διαβαζεις με το κινητο στο ενα χερι και χτυπας τα λαχανικα στο μπλεντερ με το αλλο…

Παρε μια βαθια ανασα ΤΩΡΑ.

Ακομα μια βαθια ανασα να φυγουν μακρια ολα οσα θελω αλλα δεν μπορω να κανω…

Ακομα μια…
Νιωθω σιγα σιγα την γκρινια να «την κανει» με ελαφρα..
Αυτο ειναι το κολπο…

Μηπως αρχισες να σκεφτεσαι διαφορετικα?
Νιωθω την ευγνωμοσυνη να με πλυμμηριζει…
Σκεφτομαι τα παιδακια μου τι γλυκα που ειναι?
Η Αγαπη κυλαει στις φλεβες μου…
Ευφορια μαζι με σκεψεις που εγιναν αμεσως εικονες ο Σταθης αγκαλιαζει την Αννυ που κλαιει γιατι επεσε και χτυπησε το γονατο της…
Πονας μωρο μου?
Νομιζω πως τα ματια μου υγραινονται τωρα μα ειναι δακρυα χαρας…

Τι ανεπαναληπτες στιγμες ζουμε?

Παιζουν μαζι στην αμμο , ο Σταθης σκαβει και η Αννυ κουβαλαει νερο και αδειαζει στην λακουβα τους.

Φερε και αλλο Αννυ…

Και αλλο ρωταει η σουρλουλου…

Ποιος νοιαζεται πια για τα δανεια και τους λογαριασμους της Δεη?

Νομιζω πως ουτε κουρασμενη νιωθω…

Χαμογελαω…

Μα ποσο τυχερη ειμαι?

Κανω την δουλεια αλλα και οσα παντα ονειρευομουν.

Ζω στο μερος του δικου μου παραμυθιου…

Τι να λεει που νιωθω καπως πεσμενη?

Μπροστα τους , μπροστα στα χαμογελα και τα ναζια τους τιποτε αλλο δεν ειναι αξιο αναφορας…

Σκεφτομαι τον Σταθη που καθε βραδυ κανει αποδρασεις απο την κουνια του για να ερθει να χωθει στην κατω μερια του κρεβατιου.

Δεν χορταινω να τον φιλαω τις νυχτες …

Σκεφτομαι την Αννυ να λεει οχι στον μπαμπα της και να χτυπαει κατω το ποδαρακι της…

Χριστε μου … Νιωθω σαν την τυφλη που βρηκε το φως της.

Νιωθω πως εγινα καλα..

Βρηκα δυναμη κουραγιο αλλα και φαρμακο να συνεχισω…

Ανοιξτε τα ματακια σας και δειτε και εσεις ποσο τυχερες ειστε και διωξτε  τα αρνητικα απο την ζωη σας…

Ειναι σαν τα παλιορουχα που πιανουν χωρο στις ντουλαπες…

Δεν επιτρεπουν στα ωραια να φαινονται.

Φιλακια στα μουτρακια σας

Σοφια

Ελαφρυ τσουρεκακι

Published 29 Απριλίου, 2013 by sofiaathanasiadou

Το τσουρέκι είναι Must… αν όμως προσπαθείς να μείνεις πιστή σε λίγες θερμίδες ημερησίως, ίσως πρέπει να πάρεις τον εναλλακτικό δρόμο. Ένα ligth brioche λιγότερο γλυκό, αλλά το ίδιο αφράτο και νόστιμο. Έχει ελάχιστες θερμίδες και δένει τέλεια με τον καφέ.

Συστατικά

  • 60 γρ Μαργαρίνη
  • 1 κ.σ ζάχαρη
  • 1 κ.σ αλάτι
  • 225 ml γάλα σόγιας
  • 1 φακελάκι ξερή μαγιά
  • 550 γρ σκληρό αλεύρι
  • Το ξύσμα από ένα πορτοκάλι

Τρόπος μαγειρέματος

1
Ανακάτεψε το νερό, λίγο αλεύρι και τη μαγιά σκέπασέ τον και άφησε στην άκρη για μια ώρα
2
Σε μεγάλη λεκάνη ανακάτεψε το αλεύρι και το ξύσμα πορτοκαλιού
3
Σε μίξερ χτύπα τη μαργαρίνη με τη ζάχαρη
4
Ζέστανε ελαφρά το γάλα και ανακάτεψε τη μαγιά. Μην κάψεις το γάλα γιατί θα χαλάσει η δράση της μαγιάς
5
Πρόσθεσε στα στεγνά υλικά και το χυλο με τη μαγιά
6
Ζύμωσε στη λεκάνη καλά
7
Σκέπασε την λεκάνη με ένα πανί και άφησε σε ζεστό μος να φουσκώσει για 2 ώρες
8
Πιάσε και πάλι τη ζύμη και ξαναζύμωσε. ‘Αφησε άλλη μια ώρα να φουσκώσει σκεπασμένη
9
Πλέξε τα τσουρέκια σου σε ό, τι σχέδιο θέλεις και άφησε πάλι να φουσκώσουν σε ζεστό μέρος. (Ο φούρνος με αέρα είναι ιδανικός σε πολύ χαμηλή θερμοκρασία)
10
Άλειψε με τους κρόκους αυγών που έχεις κρατήσει, αφού τους χτυπήσεις με λίγο χλυαρό νερό
11
Πασπάλισε με τα αμύγδαλα
12
Ψήσε στους 170oC στον αέρα για περίπου 40 λεπτά ή μέχρι να πάρουν χρώμα!

Πηγή: tlife.gr

«Eνας 15χρονος ειμαι ρε παιδια», λεει ο εφευρετης της ραβδου για τον καρκινο

Published 29 Απριλίου, 2013 by sofiaathanasiadou

486827_tedmed

«Αν ένας 15χρονος έκανε κάτι τέτοιο, φανταστείτε τι μπορείτε να κάνετε εσείς…»

  «Ένας 15χρονος είμαι ρε παιδιά. Δεν ήξερα πού είναι το πάγκρεας και ποια είναι η λειτουργία του. Αν ένας 15χρονος έκανε κάτι τέτοιο, φανταστείτε τι μπορείτε να κάνετε εσείς…».

Με αυτά τα απλά λόγια έκλεισε την ομιλία του στο TEDMED live Athens 2013, που πραγματοποιείται στη Στέγη Γραμμάτων και Τεχνών του Ιδρύματος Ωνάση, ο μαθητής λυκείου από το Μέριλαντ, Τζακ Αντράκα, ο οποίος έχει εφεύρει ένα φθηνό και ευαίσθητο αισθητήρα σε μορφή ράβδου για την ταχεία και έγκαιρη διάγνωση του καρκίνου του παγκρέατος, των ωοθηκών και του πνεύμονα.

Ο Τζακ Αντράκα, ανέπτυξε το θέμα «το μέλλον των ιατρικών διαγνώσεων» και εξήγησε πώς, με αφορμή τον θάνατο κοντινών του προσώπων από καρκίνο στο πάγκρεας, σκέφτηκε να εργαστεί για τη λύση του προβλήματος που απασχολεί εδώ και χρόνια την επιστημονική κοινότητα.

«Δεν ήξερα καν ότι είχα πάγκρεας, αλλά βρήκα τον τρόπο να το θεραπεύσω, χρησιμοποιώντας τα εργαλεία του Ίντερνετ που χρησιμοποιούν όλοι οι έφηβοι, το Google και το Wikipedia».

Εργάστηκε με πάθος και μάλιστα, όπως είπε, «η μαμά μου νόμιζε ότι έφτιαχνα εκρηκτικά στο υπόγειο του σπιτιού μας.

Δεν μπορούσα να της εξηγήσω τι έκανα», αλλά και επιμονή, παρά τις αρνητικές απαντήσεις από πανεπιστημιακούς ερευνητές στους οποίους απευθύνθηκε, προκειμένου να του δώσουν τα απαραίτητα εργαστηριακά μέσα και την υποστήριξη ώστε να υλοποιήσει το όραμά του.

«Έστειλα 200 αιτήσεις προς ερευνητικές ομάδες και με απέρριψαν οι 199, θεωρώντας ανοησίες αυτά που έκανα».

Μόνο ένας τον δέχθηκε, αλλά όπως είπε του υπέβαλε τόσες πολλές ερωτήσεις, «που ευτυχώς απάντησα σε όλες, με σκοπό να με απορρίψει και αυτός».

Με αυτή την ομάδα δούλεψε για 7 μήνες στο εργαστήριο για να αναπτύξει την πιο αποτελεσματική και φθηνή μέθοδο διάγνωσης του καρκίνου του παγκρέατος.

Το τεστ είναι 100% αποτελεσματικό και κοστίζει ελάχιστα.

Αλλά το πιο σημαντικό είναι ότι αποτελεί μια μέθοδο διάγνωσης που μπορεί να γίνει τόσο νωρίς ώστε οι πιθανότητες επιβίωσης αγγίζουν το 100%.

«Απέτυχα πολλές φορές αλλά επέμενα και κατάφερα να φτιάξω ένα χάρτινο αισθητήρα που λειτουργεί 26.000 φορές πιο γρήγορα και κοστίζει 26.000 λιγότερο και μπορεί να ανιχνεύσει σε πρώιμο στάδιο τον καρκίνο του παγκρέατος».

Ο Τζακ Αντράκα στα 15 του άνοιξε δρόμους στην επιστημονική κοινότητα, δίνοντας ώθηση στη διάγνωση και κατά συνέπεια και στη θεραπεία του καρκίνου του παγκρέατος.

Η ερευνά του διεξήχθη στο εργαστήριο του Δρ. Anirban Maitra στην Ιατρική Σχολή του Πανεπιστημίου Johns Hopkins, στο τμήμα Παθολογίας του Ερευνητικού Κέντρου Sol Goldman.

Σήμερα, όπως είπε, με φίλους του από το Γυμνάσιο εργάζονται πάνω σε μια άλλη μέθοδο και προσπαθούν να φτιάξουν ένα εργαλείο σε μέγεθος ενός κύβου ζάχαρης με ελάχιστο κόστος.

«Μέσω του Διαδικτύου τα πάντα είναι δυνατά. Δεν χρειάζεται να έχεις πτυχία αρκεί να έχεις ιδέες.

Αυτές είναι που μετράνε» υπογράμμισε, εκφράζοντας την ευχή «μακάρι όλοι οι άνθρωποι, με αφορμή ένα προσωπικό τους θέμα και ας μην είναι ειδικοί, να ασχοληθούν με πάθος με κάτι που θα βοηθήσει την ανθρωπότητα».

O Τζακ Αντράκα, ο πρώτος ομιλητής του πρώτου TEDMED που γίνεται στην Ελλάδα, αμέσως μετά την ομιλία του πήρε το αεροπλάνο για τη Washington όπου θα συναντήσει τον πρόεδρο Μπαράκ Ομπάμα, αύριο το πρωί.

Η καινοτομία στην επιστήμη, η ιατρική, η τέχνη και η υγεία βρίσκονται στο επίκεντρο του διαδραστικού συνεδρίου TEDMED live Athens 2013 , με θέμα «η Υγεία Μπροστά», που πραγματοποιείται για 1η φορά στην Ελλάδα, και τελεί υπό την αιγίδα και την ενεργή υποστήριξη του Συνδέσμου Υποτρόφων του Ιδρύματος Ωνάση, του Συνδέσμου Φαρμακευτικών Επιχειρήσεων Ελλάδος (ΣΦΕΕ) και του Συνδέσμου Ελληνικών Τουριστικών Επιχειρήσεων (ΣΕΤΕ).

Η αποστολή του TEDMED (Technology, Entertainment, Design Medicine) είναι να ενισχυθεί η κοινωνική πτυχή της υγειονομικής περίθαλψης μέσω της καινοτομίας.

Άτομα που έχουν διαπρέψει σε πολλούς και διαφορετικούς τομείς και διαθέτουν αξιοσημείωτες ιδέες και ποικίλες προσεγγίσεις πάνω σε τάσεις, θεραπείες και τεχνολογίες, συναντώνται σήμερα στην Αθήνα και μέσα από πρωτοποριακές ομιλίες καθώς και διαδραστικά πολιτισμικά δρώμενα, φιλοδοξούν να φέρουν κάτι νέο στην ιατρική.

Το TEDMED ιδρύθηκε το 1998 στις ΗΠΑ αλλά ουσιαστικά επανήλθε στο προσκήνιο από το 2009.

Από τον Απρίλιο του 2011 ξεκίνησε η διαδικασία παροχής αδειών για τη διενέργεια TEDMED εκδηλώσεων σε όλο τον κόσμο, ενώ το TEDMED Live Athens αποτελεί μία από τις πέντε πρώτες εκδηλώσεις παγκοσμίως.

Πηγή: lifo

Συγκινητικo! Οι συμμαθητες του παιδιου που παρελυσε στη Μυτιληνη μαζεψαν 4.500 ευρω για να τον βοηθησουν

Published 29 Απριλίου, 2013 by sofiaathanasiadou

lll_569_355

Τα χρήματα, τα παρέδωσαν στον πατέρα του παιδιού, οι συμμαθητές του, για να μπορέσουν να ανταπεξέλθουν στα έξοδα ώστε να γίνει γρήγορα καλά το παιδί τους και να το ξαναδούν να τρέχει στους αγωνιστικούς χώρους…

 Tα χρήματα αυτά, τα είχαν συγκεντρώσει για να κάνουν την πενθήμερη εκδρομή τους…

Οι συμμαθητές του, ήταν από την πρώτη στιγμή κοντά του.
Από την ώρα δηλαδή που έμαθαν ότι το αγόρι παρέλυσε, επειδή σταμάτησε να λειτουργεί μηχάνημα του νοσοκομείου, κατά τη διάρκεια της επέμβασης που του έκαναν στο κεφάλι του.

Το παιδί, θα κάνει επέμβαση σε νοσοκομείο της Αθήνας, για να αποκατασταθεί το πρόβλημα στο κεφάλι του και στη συνέχεια να μπει στο στάδιο της πλήρους αποκατάστασης.

Πηγή: newsit

Πώς να φτιάξετε μπισκότα λουλουδομωράκια (Οδηγίες βήμα-βήμα απο το Gk Cookies)

Published 26 Απριλίου, 2013 by sofiaathanasiadou
Ποια μπισκότα σας έρχονται στο μυαλό όταν σκέφτεστε την άνοιξη? Πώς σας φαίνονται  τα μωρά-λουλουδάκια όπως αυτά; Δεν τα βρίσκετε πολύ χαριτωμένα;
Όταν είδα για πρώτη φορά μπισκότα όπως αυτά ενθουσιάστηκα! Η πρωτότυπη αυτή ιδέα ανήκει στην Callye γνωστή και ως SweetSugarBelle. Τα μπισκότα που διακοσμεί είναι φανταστικά! Θα μπορούσα να πω ότι χάρη σε αυτήν μυήθηκα στον κόσμο των μπισκότων! Η αλήθεια είναι ότι έχω περάσει πολλές ώρες διαβάζοντας τα tutorials της. Μπισκοτάκια όπως αυτά παραπάνω είδα στο flickr photostream της cookieartisan η οποία φτιάχνει εκπληκτικά μπισκότα όπως μπορείτε να διαπιστώσετε και μόνοι σας.
Η ευκαιρία που ήθελα μου δόθηκε όταν μία φίλη μου ζήτησε να της φτιάξω μπισκότα που θα μπορούσε να προσφέρει ως κέρασμα για την επικείμενη γέννηση της κορούλας της. Ήθελα να φτιάξω την δική μου εκδοχή, βασισμένη στην αρχική ιδέα αλλά με μικρές διαφορές και … ορίστε το αποτέλεσμα!
Για να φτιάξουμε αυτά τα μπισκοτάκια θα χρειαστούμε:

  • μπισκότα σε σχήμα λουλουδιού (χρησιμοποίησα το μέγεθος 3 3/8-inchαπό αυτό το σετ)
  • στρογγυλό κουπ-πατ (χρησιμοποίησα αυτό με διάμετρο 1 1/2″ από αυτό το σετ)

  • οδοντογλυφίδα ή boo boo stick
  • ανοιχτόχρωμο ροζ RI περιγράμματος
  • 20 second RI στο χρώμα του δέρματος
  • έντονο ροζ αρκετά πυκνό RI
  • λευκό RI για περίγραμμα
  • μαύρο βρώσιμο μαρκαδόρο (χρησιμοποίησα τον μαύρο από αυτό το σετ)
  • σακούλες κορνέ
  • Μύτη κορνέ #2 της PME για το περίγραμμα
  • Μύτη κορνέ #1,5 της PME
  • Μύτη κορνέ #101s της Wilton για το βολάν
  • Μύτη κορνέ #3 της Wilton για το γέμισμα του μπισκότου
  • Αντάπτορες κορνέ
  • Λαστιχάκια ή δαχτυλίδια (bag ties) για τις σακούλες της Wilton
  • Σακούλες κορνέ
  • μικρό πινέλο
  • ροζ βρώσιμη σκόνη (petal dust)

Αφού ψήσουμε τα μπισκότα, τα αφήνουμε να στεγνώσουν για 24-48 ώρες προκειμένου να αποφύγουμε το βούτυρο από τα μπισκότα να περάσει μέσα στο royal icing και να δημιουργήσει αντιαισθητικούς «λεκέδες» πάνω σε αυτό.
Χρησιμοποιούμε το στρογγυλό κουπ-πατ για να σχεδιάσουμε  πάνω στο μπισκότο-λουλούδι, στο κέντρο, έναν κύκλο ο οποίος θα αποτελέσει το πρόσωπο.

Δημιουργούμε το περίγραμμα των πετάλων και του εσωτερικού κύκλου με το ανοιχτό ροζ RI πυκνότητας περιγράμματος χρησιμοποιώντας την μύτη κορνέ #2.
Γεμίζουμε με το ανοιχτό ροζ RI γεμίσματος και την μύτη κορνέ #3 το μπισκότο μας αφήνοντας το άνοιγμα για το πρόσωπο.
Αφήνουμε να στεγνώσει για 1-2 ώρες.
Γεμίζουμε το πρόσωπο με το RI γεμίσματος στο χρώμα του δέρματος και την μύτη κορνέ #3 κι αφήνουμε να στεγνώσει κατά προτίμηση όλο το βράδυ (περίπου 8 ώρες).
Δημιουργούμε το περίγραμμα το προσώπου με λευκό RI περιγράμματος και την μύτη κορνέ #1,5 κι αφήνουμε για λίγο να στεγνώσει.
Στη συνέχεια δημιουργούμε το βολάν με την μύτη κορνέ #101s και το πυκνό έντονο ροζ RI. Για το σκοπό αυτό κρατάμε το μπισκότο και το περιστρέφουμε ενώ παράλληλα δημιουργούμε το βολάν. Κατόπιν, σχηματίζουμε τον φιόγκο.
Έπειτα «ζωγραφίζουμε» την μύτη και τα χείλη με την μύτη κορνέ #1,5 και το RI στο χρώμα του δέρματος ενώ περνάμε την οδοντογλυφίδα μέσα στη μύτη και τα χείλη όσο είναι ακόμα νωπή για να μην δημιουργηθεί τρυπούλα όταν στεγνώσει. Επίσης, με την οδοντογλυφίδα ή το boo boo stick βοηθάμε στη δημιουργία των γωνιών στα χείλη όσο το RI είναι νωπό. Αφήνουμε να στεγνώσει το RI.
Στη συνέχεια με το πινέλο και τη βρώσιμη ροζ σκόνη βάφουμε τα μαγουλάκια…
και τέλος με τον μαύρο βρώσιμο μαρκαδόρο ζωγραφίζουμε τα ματάκια!
Τα λουλουδομωράκια είναι έτοιμα!
Αυτός είναι ο τρόπος που ακολούθησα για τη διακόσμηση αυτών των μπισκότων! Ελπίζω να σας βοηθήσει να βρείτε τον τρόπο που θα είναι ο καλύτερος για εσάς!
πηγη: Gk Cookies

Μανα, ενα ντοκιμαντερ που αξιζει να υποστηριξουμε

Published 26 Απριλίου, 2013 by sofiaathanasiadou

Mana documentary

Μάνα γεννιέσαι ή γίνεσαι; Προσωπικά πιστεύω ότι οι εννέα μήνες που το παιδί βρίσκεται στην κοιλιά σου δεν σε κάνουν αυτομάτως μητέρα.

Ναι, οι ορμόνες παίζουν το ρόλο τους, το μητρικό φίλτρο αποτελεί ένα πολύ δυνατό συναίσθημα, όμως το μεγάλωμα και η ανατροφή ενός παιδιού είναι αυτά τελικά που σου δίνουν τον χαρακτηρισμό της μάνας, της μητέρας, της μαμάς.

Και σας παροτρύνω να θυμηθούμε τρεις έννοιες: αλληλεγγύη, αυταπάρνηση. φιλευσπλαχνία.

Τρεις πανίσχυρες έννοιες που κάποιες γυναίκες δεν τις αφήνουν ανούσιες να σκονίζονται στις σελίδες των λεξικών, αλλά τις κάνουν πράξη.

Αυτή η ανάρτηση βασίζεται σε μια αληθινή ιστορία και παρουσιάζει ένα φιλόδοξο πρότζεκτ που αξίζει να στηρίξουμε.

Ήταν τη δεκαετία του 1960 όταν έξι κορίτσια αποφάσισαν να το σκάσουν από τα σπίτια τους για  να αφιερωθούν στον Θεό.

Άφησαν ένα σημείωμα στους δικούς τους λέγοντας τους ότι θα πάνε να κλειστούν σε μοναστήρι όμως κανένας δεν μπορούσε να τις πιστέψει ότι ήταν ικανές για ένα τέτοιο βήμα. Μάλιστα η μεγάλη φυγή συνέπεσε με την Πρωταπριλιά, οπότε οι οικογένειες πίστεψαν ότι επρόκειτο για κάποιου είδους αστείο.

Βλέποντας όμως ότι τα κορίτσια δεν επέστρεφαν κάλεσαν την αστυνομία.

Τρεις φορές τις βρήκε και τις γύρισε πίσω κι άλλες τόσες αυτές επέστρεψαν. Ήταν αποφασισμένες.

Mana documentary 2

Το όνειρο τους ήταν να βοηθήσουν ορφανά και εγκαταλελειμμένα παιδιά αντί να δημιουργήσουν τις δικές τους οικογένειες.

Δεν ήθελαν να εισέλθουν στην κοινωνία. Επέλεξαν να γίνουν “ανύπαντρες μητέρες”.

Ριζοσπαστικό και κάποιος θα έλεγε με ισχυρές δόσεις φεμινισμού το όραμα τους. Κι όπως ήταν φυσικό συνάντησε πολλές δυσκολίες έως ότου να πραγματοποιηθεί.

Η Βαλερί Κοντάκος, Αυστραλή σκηνοθέτης, αποφάσισε να γυρίσει ένα ντοκιμαντέρ γι’ αυτές τις καλόγριες οι οποίες δεν ασχολούνται με δημόσιες σχέσεις, δεν προβάλλουν το έργο τους, δεν ασχολούνται με διαφημιστικές προωθήσεις και μάρκετινγκ για να βρουν χορηγούς, απλά κάνουν όλη τη σκληρή δουλειά που συνεπάγεται η διατήρηση και η λειτουργία ενός παιδικού χωριού.

Η ομάδα της Βαλερί Κοντάκος κινηματογραφεί, παίρνει λήψεις και πλάνα τα τελευταία δύο χρόνια, όμως αυτό το φιλόδοξο πρότζεκτ χρειάζεται χρήματα για να ολοκληρωθεί. Γι’ αυτό έβαλαν την προσπάθεια τους στο kickstarter, ένα σάιτ συγκέντρωσης χρημάτων για κάποιο σκοπό.

Οι αδελφές Μαρία, Δωροθέα, Παρθενία και Καλλινίκη διαχειρίζονται το παιδικό χωριό Λύρειο για πάνω από σαράντα χρόνια, προσφέροντας καταφύγιο σε κακοποιημένα και ανεπιθύμητα παιδιά, που όλα αποκαλούν τις ηλικιωμένες καλόγριες “Μάνες”.

Αυτές γνώρισαν ως μητέρες, αυτές αγαπούν και θεωρούν μάνες τους.

Το χωριό Λύρειο είναι διαφορετικό από τα άλλα χωριά διότι τα παιδιά δεν χρειάζεται να φύγουν από τη στιγμή που ενηλικιωθούν.

Μπορούν να μείνουν εκεί μέχρι να μπορέσουν να ανεξαρτητοποιηθούν, κι όταν το κάνουν, διατηρούν επαφή και βοηθούν τις καλόγριες να μεγαλώσει την επόμενη γενιά.

Βρίσκεται σε ορεινό μέρος, τριάντα χιλιόμετρα από την Αθήνα και περιλαμβάνει πέντε “σπίτια” που φιλοξενούν 65 παιδιά.

Οι καλόγριες καλλιεργούν τα δικά τους κηπευτικά, τα παιδιά διδάσκονται από εθελοντές και υπάρχει ακόμα ένας ψυχολόγος που έρχεται σε τακτική βάση έτσι ώστε οι έφηβοι να συζητούν μαζί του θέματα που δεν μπορούν να συζητήσουν με τις καλόγριες.

Από το 1967, το παιδικό χωριό Λύρειο είναι ένα από τα παλαιοτέρα ιδρύματα για εγκαταλελειμμένα παιδιά στην Ελλάδα.

Γιατί όμως χρειάζεται να γίνει αυτό το ντοκιμαντέρ; Όπως προανέφερα αυτές οι γυναίκες δεν ενδιαφέρονται για δημόσιες σχέσεις και δεν βγαίνουν στην τηλεόραση, κάνουν απλά τη δουλειά.

Επίσης, το χωριό Λύρειο δεν χρηματοδοτείται από το κράτος ή την εκκλησία. Κατάφερε να επιβιώσει μόνο μέσω αυτοθυσίας και σκληρής δουλειάς.

Αν θέλετε λοιπόν κι εσείς αυτή η προσπάθεια να πετύχει το στόχο της, ρίξτε μια ματιά στην καμπάνια της ταινίας στο Kickstarter, ενισχύστε την και μοιραστείτε αυτό το όμορφο πρότζεκτ με όσους ενδιαφέρονται για τα γυναικεία δικαιώματα, για τα παιδιά και για την αόρατη ζωή της Ελλάδας, αυτή που δεν φτάνει ποτέ στα πρωτοσέλιδα: www.kickstarter.com/projects/1290581015/mana-a-documentary-about-6-nuns-and-60-children

Αν η καμπάνια φτάσει το στόχο που έχει θέσει (45.000 δολάρια) μέχρι τις 4 Μαΐου, τότε η παραγωγή της ανεξάρτητης αυτής ταινίας θα μπορέσει να αξιοποιήσει τα έσοδα προκειμένου να ολοκληρωθεί το φιλμ. Αν όχι, τα χρήματα που έχουν καταβάλει οι ευγενικοί άγνωστοι, θα επιστρέψουν στις τσέπες τους.

Κι αν έχετε ακόμα αμφιβολίες, αξίζει να αναφέρουμε ότι το Sheffield Doc/Fest, ένα από τα σημαντικότερα φεστιβάλ ντοκιμαντέρ στον κόσμο, επέλεξε το «Μάνα» ως ένα από τα αγαπημένα του πρότζεκτ στο Kickstarter, ενώ το Pitching Forum του φεστιβάλ DocsBarcelona επέλεξε το «Μάνα» ανάμεσα σε 253 πρότζεκτ από 37 χώρες για να παρουσιαστεί ενώπιον τηλεοπτικών αγοραστών και διεθνών διανομέων για πιθανή χρηματοδότηση.

Valerie Kontakos

Πηγή: poseginamana.gr

Εκπληξη στα γενεθλια τους

Published 26 Απριλίου, 2013 by sofiaathanasiadou

Έκπληξη στα γενέθλιά τους

Ένα πάρτι και μια τούρτα είναι μάλλον αναμενόμενα! Υπάρχουν όμως κι άλλοι τρόποι να φέρετε λίγη μαγεία στα γενέθλια του παιδιού σας. Μερικές απλές, οικονομικές και έξυπνες ιδέες!

ΣΧΕΔΙΟ… ΔΑΠΕΔΟΥ: Αν το παιδί σας κλείνει τα 4+ χρόνια, το βράδυ πριν από τα γενέθλιά του, ενώ κοιμάται, γεμίστε το πάτωμα του δωματίου του με μπαλόνια.

ΑΝΑΣΚΑΦΕΣ: Ψάξτε στην αποθήκη για κάποιο παλιό, αγαπημένο παιχνίδι του. Έτσι, ένα κομμάτι ιστορίας μετατρέπεται σε ένα δώρο με νόημα.

ΚΥΝΗΓΙ ΘΗΣΑΥΡΟΥ: Κρύψτε τα δώρα του και αφήστε παντού στοιχεία ώστε να μπορέσει να τα βρει.

ΜΙΑ ΙΣΤΟΡΙΑ: Όταν θα πλησιάζει η ώρα που γεννήθηκε, διηγηθείτε τι συνέβη εκείνη την ημέρα. Πού ήσασταν όταν σας έπιασαν οι πόνοι, τι έκανε ο μπαμπάς του κ.λπ. Τραγουδήστε το Ηappy Birthday και φάτε ένα γλυκό για να σηματοδοτήσετε την ιδιαίτερη στιγμή.

ΠΡΟΣΦΟΡΑ: Μάθετέ του να δίνει σε εκείνους που είναι λιγότερο τυχεροί ενθαρρύνοντάς το να μαζεύει λεφτά όλο το χρόνο ώστε να προσφέρει ένα πάρτι γενεθλίων σε ένα παιδάκι που δεν έχει τη δυνατότητα αυτή. Ή μπορεί να κάνει μια φιλανθρωπική δωρεά τη μέρα των γενεθλίων του.

Πηγή: myprincess

Σχολικος εκφοβισμος: Μια πολυ ενδιαφερουσα συζητηση

Published 26 Απριλίου, 2013 by sofiaathanasiadou

σχολικός εκφοβισμός

Σήμερα στο 13ο Νηπιαγωγείο της Αγίας Παρασκευής είχαμε τη χαρά και την τύχη να συζητήσουμε με την ψυχολόγο Δώρα Ζώτα για το θέμα του σχολικού εκφοβισμού. 

       

  ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ 

Σαν άνθρωποι, σαν γονείς, σαν εκπαιδευτικοί καθημερινά βιώνουμε μορφές βίας, επιθετικότητας. Άλλοτε πιο έντονες και πιο ισχυρές και άλλοτε πάλι πιο ήπιες έως αδιάφορες
Στο χώρο της σχολικής κοινότητας η επιθετικότητα αυτή επιμερίζεται σε σχολικό εκφοβισμό και σε σχολική θυματοποίηση ή όπως προκύπτει και από τη διεθνή βιβλιογραφία, bullying.
Ο όρος bullying  παρουσιάστηκε για πρώτη φορά από τον Dan Olweus (1978, 1984) με σκοπό να περιγράψει τις διαδικασίες εκφοβισμού, παρενόχλησης και συστηματικής θυματοποίησης παιδιών από συνομηλίκους τους.
Οι βασικές προϋποθέσεις για να χρησιμοποιήσουμε τον όρο είναι οι εξής δύο:

  1.  η επανάληψη των ενεργειών αυτών με σταθερή συχνότητα
  2.  η μεθόδευσή τους προς τους πιο αδύναμους μαθητές (Olweus, 1984, Smith &Sharp, 1994)

Άρα, ως σχολικός εκφοβισμός και σχολική επιθετικότητα χαρακτηρίζεται ό,τι προξενεί πόνο ψυχικό και σωματικό, εξευτελισμό, παρενόχληση, επιβολή σε ένα ή πολλά παιδιά από ένα ή πολλά παιδιά κατ’ εξακολούθηση στο χώρο του σχολείου κυρίως και υπάρχει εξ’ αρχής πρόθεση.
Σε τέτοιου είδους συμβάντα τα παιδιά ακούσια και ασυνείδητα παίρνουν ρόλους και πράττουν με βάση αυτούς.
Ένα παράδειγμα που θα μας βοηθούσε να κατανοήσουμε τα παραπάνω είναι το εξής:
Παιδί, ηλικίας 10 ετών που φορά στο στόμα του ορθοδοντικό μηχανισμό (σιδεράκια) και γυαλιά μυωπίας αρκετών βαθμών επιστρέφει στο σπίτι του και αρνείται την επόμενη ημέρα να πάει στο σχολείο. Ο λόγος είναι ο εκφοβισμός που δέχθηκε.
Σε αυτή τη συνθήκη αυτόματα το παιδί αυτό είναι το παιδί- θύμα, αυτοί ή αυτός που το εκφόβισε ή θυματοποίησε είναι ο θύτης και ενδεχομένως να υπάρχουν και κάποιοι που παρακολούθησαν το γεγονός οι οποίοι μένουν παθητικοί σε όλο αυτό και λέγονται παρατηρητές.
Συνοψίζοντας, σε ένα συμβάν σχολικού εκφοβισμού εμπλέκονται το θύμα, ο θύτης και ίσως και οι παρατηρητές. Για τον κάθε ένα αυτούς τους ρόλους έχει σχηματιστεί και το ανάλογο προφίλ.
Τα παιδιά – θύτες είναι συνήθως αγόρια, με σωματική δύναμη και απέχθεια προς τη σχολική δραστηριότητα. Διακατέχονται από οξυθυμία, νευρικότητα, συναισθηματική ανεπάρκεια, κόμπλεξ κατωτερότητας και ανασφάλειες. Έχουν χαμηλή αυτοεκτίμηση και είναι πεπεισμένα ότι οι διαφορές λύνονται με επιβολή και κυριαρχία.
Το παιδί θύμα από την άλλη μπορεί να είναι και αγόρι και κορίτσι συνήθως με ισχνή σωματική διάπλαση για την ηλικία του. Μπορεί επίσης να έχει εμφανή αποκλίνοντα χαρακτηριστικά , π.χ αναπηρία, παχυσαρκία, τραυλισμό. Ίσως είναι παιδί με διαφορετικές φυλετικές καταβολές, διαφορετικής θρησκευτικο-κοινωνικο- οικονομικής κουλτούρας. Στερείται κοινωνικών δεξιοτήτων, όπως η συνεργατικότητα και η ικανότητα ανάπτυξης φιλικών σχέσεων και την αίσθηση του χιούμορ. Έχει μειωμένη αυτοεκτίμηση που σε βάθος χρόνου και όσο παραμένει στωικά στον ίδιο ρόλο οδηγείται σε καταθλιπτικά επεισόδια προχωρώντας σε άλλου είδους καταστάσεις μετά. (Ανδρέου, 2000)
Ετσι, λοιπόν, ένα περιστατικό  bullying για τους ενήλικες μπορεί να φαίνεται απλό και ασήμαντο για τα παιδιά όμως φαντάζει πελώριο και απροσπέλαστο.
Με ποιον τρόπο εκδηλώνεται ο σχολικός εκφοβισμός;
Οι μορφές που μπορεί να έχει εκδηλώνονται είτε άμεσα είτε έμμεσα.
Άμεσα ο εκφοβισμός και η θυματοποίηση λαμβάνουν τη μορφή σωματικής κακοποίησης (σπρωξίματα, χτυπήματα, φτυσίματα, τραβήγματα) και λεκτικής κακοποίησης (κοροϊδία, ειρωνεία, φημολογίες, χειρονομίες μαζί με υβριστικά λόγια, ρατσιστικά σχόλια)
ΕΝΩ
Έμμεσο bullying πραγματοποιείται με κοινωνικής ή ψυχολογικής μορφής παρενόχληση που επηρεάζει περισσότερο το συναίσθημα, δηλαδή απομόνωση, αποκλεισμός από την ομάδα, βανδαλισμός και καταστροφή προσωπικών αντικειμένων, εκβιαστικές συζητήσεις και εξαναγκασμοί.
Μία άλλη μορφή bullying που λαμβάνει χώρα τα τελευταία χρόνια είναι αυτή που σχετίζεται με την τεχνολογία και λέγεται cyber bullying. To     cyber bullying  ή αλλιώς ο ηλεκτρονικός εκφοβισμός περιλαμβάνει αποστολή sms, e-mail με απειλητικό, υβριστικό περιεχόμενο, πιθανή μαγνητοφώνηση, κινηματογράφηση και φωτογράφηση του παιδιού χωρίς την έγκρισή του)
Τέλος, η πιο ακραία μορφή του εκφοβισμού είναι και η πιο άσχημη προέκτασή του και πρόκειται για τοbullycide  που είναι ο θάνατος (φόνος ή αυτοκτονία εξαιτίας του εκφοβισμού)
Αίτια
Τα αίτια του εκφοβισμού μπορεί να είναι είτε βιολογικά, δηλαδή έμφυτο ένστικτο που πρέπει να εκδηλωθεί είτε περιβαλλοντικά και πρόκειται δηλαδή για τη ματαίωση  και διάψευση των προσδοκιών του ατόμου.
Πιο αναλυτικά μπορεί ένα παιδί να
   1.      είναι εκτεθειμένο στη βία είτε γιατί το τιμωρούν είτε γιατί ζει συνεχώς συγκρουσιακές καταστάσεις μέσα στο σπίτι του
     2.       κάνει ανεξέλεγκτη χρήση πολυμέσων, μίμηση προτύπων
     3.       έχει ανάγκη να αποδεικνύει τη δύναμή του
     4.       έχει ψυχολογικές ιδιαιτερότητες
     5.       σοβαρή ανάγκη οριοθέτησης
Παράγοντες που συντελούν στην ανάπτυξη του σχολικού εκφοβισμού
ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ 
Οι σχέσεις: Γονείς προς παιδιά  – Παιδιά προς γονείς  – Μεταξύ συζύγων  – Ανάμεσα στα
αδέρφια, είναι αμφίδρομες, αναπτύσσονται στα μέλη της ίδιας οικογένειας κάτω από κοινωνικο  –
ψυχολογικές, κοινωνικο – οικονομικές, πολιτισμικές συνθήκες και δημιουργούν επιθετικότητα.
ΣΧΟΛΕΙΟ Δάσκαλος προς μαθητές Μαθητές προς δάσκαλο  Δάσκαλος προς δάσκαλο Μαθητής προς μαθητή
ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΟΜΑΔΕΣ ομάδες των ομηλίκων
ΜΕΣΑ ΜΑΖΙΚΗΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ  (ΜΜΕ)

         Τεχνολογία (Ηλεκτρονικοί υπολογιστές, κινητή τηλεφωνία)

Πρόληψη και αντιμετώπιση
Τα πιο πρόσφατα ερευνητικά δεδομένα κάνουν απαραίτητη πια την πρόληψη και αντιμετώπιση του φαινομένου.
Με ποιο τρόπο θα επιτευχθεί αυτό;
Στην οικογένεια 
Το καλύτερο αντίδοτο, για την μακροπρόθεσμη αποφυγή της επιθετικής συμπεριφοράς του παιδιού είναι ένα στοργικό και ανεκτικό οικογενειακό περιβάλλον (Γκονέλα)
  1. Κανόνες της οικογένειας.
  2. Να υπάρχει κλίμα αμοιβαίου σεβασμού, αυτοπροσδιορισμού και δυνατότητα αυτοέκφρασης.
  3. Συναισθηματική καθαρότητα και όχι σύγχυση.
  4. Ευκαιρίες στο παιδί για να ηρεμήσει.
  5. Η μη επιθετική συμπεριφορά να ανταμείβεται και η επιθετική να τιμωρείται άμεσα και με συγκεκριμένο τρόπο.
  6. Να αποφεύγονται: ειρωνεία, αγνόηση, φόβος,  που υποθάλπουν θυμό και απαξίωση.
  1. Όχι αυξημένες απαιτήσεις, προσδοκίες ανάλογες των ικανοτήτων του παιδιού.
Στο σχολείο
Το σχολείο πρέπει να καλλιεργήσει στα παιδιά την ικανότητα της διαχείρισης των
συγκρούσεων και την ενδυνάμωση του αυτοελέγχου.
Οι εκπαιδευτικοί είναι αυτοί που πρέπει να δείχνουν τον τρόπο για να γίνεται αυτό εφικτό.
Τι είμαστε λοιπόν, υποχρεωμένοι να κάνουμε, παρά την ελλειπή μας ενημέρωση;
  1. Συζητούμε το φαινόμενο της επιθετικότητας σε κανονικές συζητήσεις μέσα στην τάξη, όταν
δεν είμαστε συγκινησιακά φορτισμένοι από κάποιο περιστατικό.
  1. Μεταχειριζόμαστε το επιθετικό παιδί σαν κοινωνικά ίσο μας, συζητάμε μαζί του και το
ακούμε προσεκτικά.
  1. Συνδυάζουμε την καλοσύνη και την αυστηρότητα, δηλαδή το παιδί πρέπει να μας νιώθει δίπλα του,  αλλά και να καταλάβει, ότι δεν πρόκειται να ανεχθούμε ορισμένα είδη συμπεριφοράς του.
  1. Χρησιμοποιούμε τα λογικά συμπεράσματα, αντί για την παραδοσιακή τιμωρία.
  1. Μαθαίνουμε στο παιδί, πώς να δέχεται την ευθύνη για την προσωπική του συμπεριφορά, αναδιαμορφώνοντας έτσι την εσφαλμένη του συμπεριφορά.
  1. Αποδίδουμε ενθάρρυνση και έπαινο σε κάθε στάδιο που το παιδί αποδίδει. Επαινούμε, όπου και όταν χρειάζεται.
  1. Διοχετεύουμε στο παιδί υπευθυνότητες.
  1. Περιορίζουμε και αποτρέπουμε τυχόν αντιδικίες, διαπληκτισμούς και απογοητεύσεις και λύνουμε τις διαφορές διαλλακτικά, ειρηνικά και ήρεμα.
  1. Βοηθούμε στην κοινωνικοποίηση του παιδιού και στην αποδοχή των κανόνων του σχολείου, της τάξης και της ομάδας των συμμαθητών του.
  1. Σε περίπτωση θερμού επεισοδίου, απομακρύνουμε το παιδί από το ακροατήριό του, για να φύγει από την εστία της έντασης   και να ηρεμήσει. Προσπαθούμε, όταν ηρεμήσει, με κατανόηση να του πούμε ποιες συνέπειες  θα υποστεί π.χ. να χάσει την αγάπη των φίλων του, των συμμαθητών του και του εξηγούμε τις συνέπειες και τις βλάβες που θα έχουν οι άλλοι από τις πράξεις του.
Ήδη σε χώρες του εξωτερικού λειτουργούν προγράμματα anti-bullying και τα αποτελέσματα είναι θαυμαστά αφού κάνουν λόγο για ένα σχολείο με έμφαση στη δημιουργικότητα, την ευρηματικότητα,  το πνεύμα συνεργασίας, την ενεργό συμμετοχή και καλλιέργεια όλων των επί μέρους ικανοτήτων κάθε μαθητή αλλά και την ομαδο- συνεργατικότητα της σχολικής τάξης.
Για τη χώρα μας υπάρχουν ευοίωνες προβλέψεις αφού έχουν αρχίσει  δυναμικά κάποιοι φορείς να ασχολούνται με το θέμα αυτό.
Η ευαισθητοποίηση και η διάθεση όλων μας είθε να γίνει το μέσο που θα μας φτάσει στο σκοπό τούτο:
 κανένας θύτης- κανένα θύμα!
Πηγή: mikroimegaloi.gr